特殊教育之所以特殊，就在于由于学生的特殊性而给教师们带来的工作和教学上的艰难化。这种艰难化一方面体现了特校教师超常的责任心和爱心，另一方面则揭示了他们不对等的社会地位和不对应的归属感。下面老师收集了重庆市特殊教育专业学校名单有哪些，请大家参考。

重庆师范大学

重庆第二师范学院

重庆人文科技学院

重庆文理学院

特殊教育学院是重庆师范大学院系调整之后新设立的院系之一，前身是1988年建立的重庆师范大学儿童智能发展研究中心。

“特殊教育”本科专业是重庆师范大学特色专业，有两个方向：招收听力残疾学生的特殊教育信息与资源和培养特殊教育师资的特殊儿童心理与教育，目前在读本科学生158人，其中听力残疾46人。研究生专业有四个方向：特殊教育课程与教学论、发展性障碍儿童心理与教育、特殊教育信息与技术资源、个别差异与学校咨询，在读研究生24人。近三年，学院建成重庆市级精品课程2门，校级精品课程1门，获得重庆市教学成果一等奖1项。

教师教育学院是重庆第二师范学院为凸显师范院校办学特色，整合优势资源而组建的二级学院。学院以小学师资的培养、培训为主要职能，以教师教育为主要特色，为重庆市及全国各地培养输送师范人才。现开设有小学教育、体育教育、艺术教育等专业，其中教育学为重庆市重点学科及重庆市本科高校特色学科专业群，小学教育为重庆市本科高校特色专业、重庆第二师范学院重点核心专业及转型试点专业。

学院以“创意教育、灵动启蒙”为理念，围绕“6-12”岁儿童“全人”发展及小学师资的创新性培养，整合教育学、心理学、艺术学、体育学等多学科支持，全方位推进人才培养模式改革。学院现有书法、民乐、校园文化、数字化教育资源、少儿舞蹈、儿童剧编创、儿童数理思维发展等18个特色工作室，引入了龙狮鼓、轮滑、飞盘、花样跳绳、软式棒垒及少儿田径等一批新兴优势项目，开发了全科综合技能、综合课程设计、儿童礼仪、儿童艺术与表演、儿童语言艺术训练等一批特色课程，为学生成长搭建了丰富、多纬的成长平台，学生近3年获得国、市级各类技能奖项238个。

特殊教育的特殊性应该使之成为国民教育体系中的一个重要领域，应该引起社会各界更多的关注与关怀。但在现实生活中，特殊教育反而处于教育事业中的一个弱势地位，成为一个被边缘化的教育领域。一方面，常规教育社会与特校教师和学生难以互动和交流;另一方面，大众社会也把他们视为另类。他们几乎与社会隔缘。世俗的、并不友善的眼光使得这群孤独的群体只能回归到属于自己的社会中，去寻找属于他们的快乐、幸福和尊重。