2024重庆医药科技学校开设的专业有：药剂、药物制剂、化学制药、药品购销、医药电子商务与信息、药品检验、药学、中药学。

一、2024重庆医药科技学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	重庆医药科技学校	药剂
2	重庆医药科技学校	药物制剂
3	重庆医药科技学校	化学制药
4	重庆医药科技学校	药品购销
5	重庆医药科技学校	医药电子商务与信息
6	重庆医药科技学校	药品检验
7	重庆医药科技学校	药学
8	重庆医药科技学校	中药学

二、2024重庆医药科技学校开设的专业详细介绍

1、药剂专业

重庆医药科技学校药剂专业课程设置

药物制剂学、药物化学、药理学、药物分析、医学常识、制剂设备、药物 商品学、计算机应用基础、药事法规等

重庆医药科技学校药剂专业培养目标

本专业主要为药品生产企业培养制药设备操作、质量控制、生产管理等方 面的中级技能型人才。主要就业去向为药品制造企业、精细化工厂、保健品厂 、日化厂等。

2、药物制剂专业

药物制剂培养目标：该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。

药物制剂主要课程：药学、化学工程学，物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。

药物制剂就业方向：药物制剂学毕业后可从事药物制剂研究、开发、生产及质量管理，能够在制药企业、医院药剂科、研究所及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、生产单位和医疗卫生单位，从事药品制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。药物制剂专业就业岗位包括：药物制剂研究员、制剂研究员、药物分析、药品研发 销售人员、生产工艺员、药物制剂、药物制剂研发人员、药物制剂项目经理、制剂工艺研究员、研发人员、药品研发、制剂研发人员等等。

3、化学制药专业

化学制药主要培养目标：本专业主要是培养具有化学制药的基础理论知识和专业知识与实验技能具有较强的化学制药工艺生产设计、操作和管理能力;具有原料药检验能力;具有正确使用和维护一般化学制药生产设备的能力，并能排除常见故障;具有综合职业技能的高素质劳动者、中级专门应用性人才。

化学制药主要就业方向：本专业的毕业生主要面向原料、中间体、成品生产制药厂、医药商品经营部门和科研单位，从事药物生产、质检、技术管理和药品营销等。也可以在科研单位从事药物研制工作。还可以到外贸及商业部门从事相关贸易和商务工作。

化学制药主要课程：药用化学基础、医学基础、药学基础、生物学基础、药事法规、分析化学、微生物检验技术、药物化学、药学信息检索技术、天然药物化学、药剂入门、药物合成技术、制药化工过程及设备、化工仪表与自动化、药物工艺设备、医药企业生产管理等。

4、药品购销专业

药品购销课程设置

核心课程

药品流通概论、市场营销学、临床医学概论、药理学、药剂学、药事管理学、营销策划、国际贸易实务、财务管理学等。

基础课程

生理学、人体结构与功能学、免疫学、药理学、有机化学、分析化学、天然药物、药剂学、药物化学、药物分析、临床医学概要、药品营销学、电子商务、会计学基础、广告实物、消费行为学、物流管理、药品经营管理、药事法规与药事管理学、谈判与推销技巧等30多门课程。

药品购销课程知识技能

(1)掌握药剂制备、药物分析的相关知识，能进行制剂制备基本操作和药品质量检测;

(2)掌握医学、药理学的基本理论和基本知识，能参与临床合理用药，进行药物用药指导;

(3)掌握药品营销学和管理学的基本理论和实践技巧，具备市场调查和研究消费行为的能力，能胜任医药营销工作;

(4)掌握药事管理的基本知识，熟悉药事法规及经济法原理;

(5)具有熟练应用计算机的能力，能进行网络管理。在校期间可参加“营销师”资格考试，毕业后可参加“执业药师”资格考试。

5、医药电子商务与信息专业

医药电子商务与信息介绍

医药行业是国家的特殊行业之一，直接关系到人们的身体健康和生命安全;医药产业也是我国四大重点(计算机、汽车、医药、微电子)技术创新产业之一，是一个技术密集程度高、投入多、效益好、周期长、风险大的国际性产业。但是，由于我国现存生产、流通领域等环节种种不合理因素,极大的导致药品生产经营秩序混乱，药品购销中行贿、索贿、回扣等不正之风盛行。医疗卫生单位也出现类似的问题，使患者背上沉重的药费负担。为了杜绝上述现象，国家曾三令五申建立行业有序竞争，规范行业管理，强化流通环节监督。可是，单单从法令法规方面规范市场行为是不够的，必须通过先进的手段，也就是现代化的电子商务手段，增强医药市场透明度和管理监控的力度,大力加强行业的信息化建设，将政府、市场、消费者联系在一起，最终实现医药流通市场的健康发展,使消费者利益得到保护。通过电子商务技术，建立一个覆盖整个医药购销过程的虚拟市场，使得药品流通中的买方和卖方平等的面对一个公平透明的市场渠道，而在这个渠道中进行的所有的药品购销行为都会通过现代化的信息采集手段记录下来，并经过相应的信息处理后成为各级相关政府部门执法监督的依据。这样一种市场渠道以及相应交易模式的形成，不仅可以提高药品流通的效率，降低药品流通的成本，同样对与规范化我国药品生产、流通、销售中的不正当竞争行为一样有着重要的意义。

6、药品检验专业

药品检验培养目标：培养具有一定药品检验的基本理论和专业技能，适应药品检验发展需求和药品检验行业第一线的需要，理论、技能和实践能力同步发展的新型高等技术应用性人才。

药品检验主修课程：药理学、仪器分析、中药化学、药事管理学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、物理化学、药物动力学、经济法、医学概论、药剂学、中药学等。

药品检验就业去向：药品检验专业学生毕业后可在医药行政管理部门、药检所、药品监督局、医院及各大医药公司、药厂从事药物生产、经营、使用、监督、新药研制等环节的药品质量分析鉴定工作。该行业一直是近几年的十大热门专业之一。

7、药学专业

药学主要培养目标：药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

药学主要课程：马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、基础化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。

药学主要就业方向

科研人员——在大学、研究所、药厂的研究部门，从事药物的研发工作;

医院药剂师——在医院药剂科、药房、药厂等从事制剂、质检、临床药学等工作;

药检人员——在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准;

公司职员、医药销售人员——在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及销售等工作。

8、中药学专业

中药学主要培养要求：中药学专业学生主要学习中医药的基本理论和基本知识，受到系统的中药学专业的基本训练，具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价的基本能力。

中药学主要课程：高等数学、医用物理学、英语、形态学概论、生理学、生物化学、病原学概论、医学生物学、药理学、无机化学、定量分析、有机化学、仪器分析、物理化学、中医学基础、中药学、方剂学、药物的波谱分析、中药化学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、中药制剂分析和药事管理学等。

中药学主要就业方向：该专业的培养采用本科生导师制以保障毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、解决实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在各级医院及医疗机构、制药及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门、科研单位及医药院校等从事研究开发、中药检验、质量控制、生产管理、药品营销等方面的工作。

三、重庆医药科技学校简介

重庆医药科技学校基础档案

学校名称：重庆医药科技学校

学校地址：重庆市南岸区弹子石

学校类型：事业单位或社会团体

办学年份：1964

开设专业：药剂

重庆医药科技学校怎么样

重庆市医药科技学校暨重庆市食品药品监督管理局教育培训中心是经重庆市人民政府批准成立，由重庆市食品药品监督管理局主管，专门从事食品医药专业职业教育培训的资深学校，担负着为食品医药产业培养中、高级技能人才、组织全市食品药品监督管理系统干部培训和食品医药专业技术培训的重任。

重庆医药科技学校办学条件

改革开放以来，学校在上级部门的关怀下，办学规模、办学条件、教学层次和教学形式等方面均得到了长足发展，以重庆市医药科技学校为主体，先后成立了“重庆广播电视大学食品医药学院”、“沈阳药科大学继续教育学院重庆函授教学点”。

从单一的技工教育，到技工、中专、大专、本科学历教育全面发展；从单纯的学历教育，到学历教育、干部培训、社会培训工作全面开展；从简单的传统教学方式，到多媒体教学、远程教学手段的运用，学校已经成为重庆市食品医药专业职业教育的重要力量、重庆市食品药品监管系统干部培训和食品药品从业人员培训的主要机构。

建校近50年来，为重庆市内外培养输送了2万余名大专、中专和技校毕业生，另有5万余人参加了学校组织的干部培训和专业技术培训学习。

重庆医药科技学校指导方针

学校坚持依法办学，以德治校的办学思想，提倡“德育为首，成人为先”的育人理念，注重培养学生“学会做人、学会做事、学会相处、学会求知”的适应社会、发展自我的能力。

积极进行教育改革探索，努力寻求适应新时期职业教育和干部培训的科学方法。

学校坚持“以就业为导向、以能力为本位”的素质教育理念，既重视学生素质的全面提高，又注重学生个性特长的发展；坚持专业知识学习与实用技能培训相结合，利用学校的图书室、微机室、多媒体教室、实验室、实训室及合作企业的生产、经营场地，全方位、多渠道满足学生专业技能学习、训练的需求，毕业生就业率达100%，深受用人单位和社会各界的好评。