重庆职业技术学院幼师专业前景：

　　依据最新计算成果，我国幼儿教师培育和幼儿教师基本情况如下：

　　1.目前我国举行幼教专业学校校数量

　　截止到2009年，举行有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。

　　2.学前教育专业学生数量

　　截止2009年各种层次的学前教育专业在校学生合计209626人,其间本科生合计6481人，占总人数的3.1% ;专科生合计18483人，占总人的8.8% ;中专生合计184662人，占总人数的88.1%，毕业生合计141405人。

　　3.目前我国幼儿园教师队伍的基本情况

　　截止2009年全国共有幼儿园专任教师合计89.9万人，散布在城市的合计38.1万人，占总人数的42.5%;散布在县镇的合计30.9万人，占总人数的34.3%;散布在乡村的合计20.9万人，占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师份额城市占56.2%，乡村的占36.4%。

　　从计算数据来看，目前我国开设大专层次的学前教育专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占悉数幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师份额偏低，这种现象已远远不能满意当今社会开展的需求、民生的需求。

　　学前教育是人生开展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育系统的重要组成部分，关于促进个别在前期的身心全面健康开展，稳固和进步义务教育质量与效益，提高国民素质，缩小城乡距离，促进教育和社会公正具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了注重学前教育和开展乡村学前教育的要求。