幼师在教学中应注意哪些问题？幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习气的养成阶段。对幼儿行为习气的教育，不是靠说教靠灌输就能奏效的，而是要经过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优秀的交往环境中，在高兴的游戏学习中，在丰厚多彩的生活中懂得道理，明辨是非，遭到熏陶、遭到教育。因而，生活教育在幼儿的教育中是极端重要的。

　　重庆幼师学校的教师总结了一下几点我在工作中及生活中所要留意的几点：

　　1、文化言语习气—从礼貌用语做起。作为一名幼师，在幼儿的教育过程中，幼师应留意教育他学会礼貌用语。比方正确地称谓大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种状况，孩子说话固然不带脏字，但说话的态度不好，语气耐心以至严厉。这也是不好的习气。试想，一个人言语文化、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不调和的。因而，幼师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、生动大方、构成待人诚恳、落落大方的良好习气。

　　2、集体认识—与别人调和相处的行为习气。人是社会性的。幼儿在生长过程中越来越有了对同伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与同伴相处，还是他们需求学习的一门学问。教员能够有认识地在教育中引导孩子与同伴交往。

　　引导幼儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人，或为集体做事情，尽管有时候，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击他们的积极性和热情。