2020年重庆运输职院机械制造与自动化专业招生
重庆运输职院机械制造与自动化专业招生
机械制造与自动化专业（现代智能装备方向和轨道交通装备方向）
一、专业基本信息
专业名称:机械制造与自动化
专业代码:560102
招生对象:普通高中毕业生/中职学校毕业生
学制及学历：三年专科
二、专业定位
◆现代智能装备方向
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治思想素质、职业道德，掌握机械制造与自动化专业知识,具备绘制与识读零件图、操作常用机加工设备以及安装与维护机电设备的专业技能，能从事机械加工工艺编制、普通机床加工及数控编程与加工、机电设备装配与修理等工作的适应生产一线的高素质技术技能人才。
◆轨道交通装备方向
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治思想素质、职业道德，掌握机械制造与自动化专业知识,具备绘制与识读零件图、操作机加工设备以及安装与维护机电设备的专业技能，能从事轨道交通装备制造、安装、维护保养与应急处理等工作的高素质技术技能人才。
三、就业面向与就业岗位
1.面向机械产品制造企业，主要从事机械产品制造等工作。
| 初始岗位 | 发展岗位 | ||||
| 核心岗位 | 相关岗位 | ||||
| 岗位名称 | 主要工作描述 | 岗位名称 | 主要工作描述 | 岗位名称 | 主要工作描述 |
| 机械装配工程师 | 根据图纸装配设备、设备调试和安装、配件检验。 | 机加工程师 | .新产品工艺开发、工装设计开发、检具设计开发等；工装、检具的设计及审核、验收。 | 机械制造工程师 | 设备开发、设计、改进与完善；项目的加工图纸、装配图的制作；设备的工装、夹具进行设计； |
2. 面向机械产品制造企业，主要从事机加工工艺编制等工作。
| 初始岗位 | 发展岗位 | ||||
| 核心岗位 | 相关岗位 | ||||
| 岗位名称 | 主要工作描述 | 岗位名称 | 主要工作描述 | 岗位名称 | 主要工作描述 |
| 机械加工工艺员 | 根据机械零件图纸进行加工工艺分析，确定加工工艺路线，编制加工工艺文件。 | 机械工艺工程师 | 熟练应用AutoCAD制图软件；具备良好的机械部件制图知识；了解工艺、机械设计制造知识及电路知识。 | 生产调度员、工段长、班组长 | 制定生产计划，作好生产前准备，合理进行生产线的工作安排及生产进度的控制，进行日常作业检查和巡查，生产异常处理。 |
3. 面向机械产品使用企业，从事机电设备的安装与维护工作。
| 初始岗位 | 发展岗位 | ||||
| 核心岗位 | 相关岗位 | ||||
| 岗位名称 | 主要工作描述 | 岗位名称 | 主要工作描述 | 岗位名称 | 主要工作描述 |
| 机电设备安装工、检修工 | 能够完成设备的安装与调试；设备的正常运转维护；设备的保养等工作 | 生产线管理 | 接受任务，组织指挥班组的生产，处理生产过程中的问题，检查督促班组成员完成工作任务，进行考核与评价。 | 检修工班班组长、检修车间技术员 | 负责岗位责任制的落实，制定工作计划、分配生产工作任务；负责项目部日常生产、安全的协调调度和管理工作。 |
四、专业特色
★以“能力梯次递进”为特征的工学结合人才培养模式
第1、2学期，完成公共课程、简单工作过程的专业课程学习；第3、4学期，引入真实产品进行生产性实训，学习较复杂工作过程的专业课程；第5学期，在校内外实训基地以区域性典型产品为载体进行机械加工的综合实训；在第6学期，在校内外实训基地以顶岗实习的形式进行综合技能强化。
★以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育
培养方案体现相关职业资格证书的要求，使学生毕业时具备相应的上岗能力。学生毕业时不仅仅要获得毕业证书，还要获得职业资格证书。
★创新行动导向的教学模式
在教学过程中实现“教、学、做”一体化的教学模式，使学生既熟练的掌握操作技能，又掌握加工过程技能，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，强化学生职业素质和职业道德教育，培养学生的综合素质。
★校企合作、订单式培养
紧密依托重庆城市交通开发投资（集团）有限公司的资源优势，与其下属企业合作成立订单班，让学生就业无忧。
五、职业技能要求
本专业学生在毕业前可获得中级或高级机修钳工、维修电工、普通车工、普通铣工、数控车工、数控铣工、制图员等职业资格证书。
六、实习、实训
★校企合作
重庆恒通客车制造厂
重庆公共交通汽车维修有限责任公司
重庆长客轨道车辆有限公司
重庆市轨道交通（集团）有限公司
重庆中海弹簧有限公司
★实习实训
本专业包含的实训有企业生产实习、机械制图实训、机械加工实训、钳工实训、热加工实训、电工电子实训、数控编程与操作实训、机械CAD/CAM实训、机械零部件测绘实训、机械制造工艺实训等。
