**特色职业教育要聚焦德技并修、工学结合的育人机制，把立德树人融入“做中学、学中做”的育人全过程，提高学生就业创业能力。一方面，育德、修技是提高学生就业创业能力的“双引擎”，要构建以社会主义核心价值观为引领的一体化德育体系，引导学生增强爱国情感、强化国家认同，增强中华民族自豪感和做**人的骨气和底气，才能培养担当民族复兴大任的时代新人；要充分发掘各门课程中的德育内涵，将思想政治理论与课堂教学、实习实践等环节融合到一起，促进学生专业技能与道德素养均衡提升，加强“德育课程”“思政课程”，注重“学科德育”“课程思政”，体现创新性和时代性。

如铁路技工学校主导打造地方特色校园文化，开设新生入学教育必修课程《走进健雄》，将精神渗透到人才培养各个环节，以使命感与荣誉感促进学生道德素养的提升；上海市开展的“基因式”融入课程的“课程思政”改革，着力于实现三个全覆盖，即所有高校全覆盖开设“**系列”思政选修课程、全覆盖开展综合素养课程改革、全覆盖开展专业课程育人改革。另一方面，面向市场、服务发展、促进就业是职业教育的重要办学方向，职业教育要深化产教融合、校企合作，推进教育教学改革，提升职业院校技术技能人才培养的有效供给。

**职业教育质量的进一步提高，要成为世界舞台、尤其是面向“一带一路”沿线国家职业教育发展提供**方案，最大的挑战已经不是校园、校舍和仪器设备条件，而是缺乏高水平的专业教学资源，缺乏具有约束力的专业教学标准，缺乏学历证书与职业资格证书相对应的职业资格框架。

我们需要清醒地认识到，加快丰富专业教学标准等核心资源要素，是**职业教育在服务国家战略中发挥更大作用的关键。同时，要加快构建专业教学标准的动态调整机制，及时吸收最新产业技术成果更新教学内容，完善德技并修、工学结合的课程体系，创新教学方式，丰富现代职业教育人才培养模式。

甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）为国家级重点技工学校，学?？栌械缌翟擞糜爰煨拮ㄒ?、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业、国际邮轮等专业。