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2024甘肃卫生学校有哪些

日期:2023-12-17 00:29 来源:网络整理 阅读:715

2024甘肃的卫生学校有:甘肃医药学校、宕昌卫生学校、定西卫生学校、庆阳卫生学校、兰州护士学校、定西陇中护理学校、甘南州卫生学校、临夏卫生学校、武威卫生学校、陇南卫生学校等卫生学校。

2024甘肃卫生学校有哪些

一、2024甘肃卫生学校名单一览表

序号 卫生学校名称 卫生学校地区 卫生学校地址
1 甘肃医药学校 兰州 兰州市城关区嘉峪关东路647号
2 宕昌卫生学校 陇南 城关镇石磊街5号
3 定西卫生学校 定西 定西市安定区解放路大同巷7号
4 庆阳卫生学校 庆阳 甘肃省庆阳市西峰区康寿路93号
5 兰州护士学校 兰州 兰州市城关区雁西路28号
6 定西陇中护理学校 定西 甘肃省定西市安定区西川科技园区
7 甘南州卫生学校 甘南 甘南藏族自治州合作市人民东街52号
8 临夏卫生学校 临夏 临夏州民主东路52号
9 武威卫生学校 武威 武威市市民路22号
10 陇南卫生学校 陇南 甘肃省陇南市武都区陇南市卫生学校(212国道南)
11 定西地区卫生学校 定西 安定区解放路大同巷7号
12 兰州卫生学校 兰州 城关区第一新村103号
13 天水卫生学校 天水 精表路40号
14 酒泉卫生学校 酒泉 甘肃省酒泉市肃州区解放路
15 甘肃中医学校 兰州 兰州市七里河区瓜州路306号
16 甘肃省卫生学校 兰州 中国甘肃兰州

二、2024甘肃卫生学校简介

1、甘肃医药学校

甘肃省医药学校是一九八四年经省计委、省教育厅批准成立的一所公办的全日制普通中专学校,现隶属于省教育厅。建校三十年来,学校以培养德才兼备、具有良好职业素养的实用人才为己任,为各类医药企事业单位输送了万余名合格的药学人才。毕业学生绝大多数都活跃在西北地区医药企事业单位,许多已成为单位的业务骨干,为西北地区的医药事业发展做出了应有的贡献。1993年,学校与沈阳药科大学合作设置了沈阳药科大学甘肃函授站,以方便学生进一步深造学习,并取得了显著成效。

学校以中专学历教育为主,分为药学、中药和财会三大类。现设有药剂、药物分析、药品营销、中药学、医药电子商务、生物制药技术和医药卫生财会等7个专业。其中药剂专业是我校的优势专业,医药电子商务、生物制药技术和医药卫生财会是我校的特色专业。所有专业的学制都是三年(高中班两年),学生在校学习近两年(高中班一年),主要学习基础课程和专业课程,进行必要的专业技能训练。学生掌握了就业必需的专业知识和技能以后,由学校招生就业办公室推荐到工作岗位进行顶岗实习和就业,实习期间享受企业工资待遇。

2、宕昌卫生学校

宕昌县卫生学校是经劳动和社会保障局批准成立的全日制民办技校。学校自1993年创办以来,秉承以服务为宗旨,以教学为中心,以管理为重点,以质量兴校为根本的办学目标,为社会培养了1万多名实用技术人才。目前学校设置普通车工、数控车床、电气焊、氩弧焊、二保焊、计算机、厨师、电工、美容美发等十几个专业,各专业都依照规定的教学大纲和教学课程实施教学。

在教学中不断改进教学方法,突出理论和实践相结合,是专业齐全、规模大的技校。管理、设备、师资、质量质量赢得社会的信赖,市政府领导多次到校视察给予高度评价。   市政府有关部门把我校定为“残疾人培训基地”、“团市委青春创业活动培训基地”、“下岗职工培训基地”、“农村劳动力转移阳光工程培训基地”等。

3、定西卫生学校

甘肃省定西地区卫生学校是定西地区行署卫生处主管的一所全日制普通中等专业学校。校址在安定区城关镇大同巷7号,学校于1956年5月创建于兰州,已有四十多年办学历史。学校与中等医学教育发展相依相伴,先后开设了医学检验、卫生检验、药剂、护理、妇幼、助产、放射、西医士、公共卫生、中医、乡村医生等专业,并与兰州医学院、中国人民解放军兰州医学高等专科学校、甘肃省电视大学定西分校等高等医学院校联办成人医学检验大专班、临床医疗、临床妇幼大专班,在全区范围内开设了乡村医生、乡镇卫生院卫生技术人员中专学历函授教育。

学校与卫生职业教育的发展相依相伴,先后开设有医学检验、卫生检验、药剂、护理、妇幼、助产、放射、社区医学、公卫、中医、乡村医生等11个专业;先后与甘肃省电视大学定西分校、兰州医学院、中国人民解放军兰州医学高等专科学校、甘肃中医学院等高等医学院校联办成人医学检验大专班、临床医学、护理、临床妇幼大专班;在全省范围内率先开办了乡村医生、乡镇卫生院卫生技术人员中专学历函授教育,1999年省卫生厅批准为爱德村医函授中心。

目前,为国家培养医药技术人才14000多名。多年来,特别是改革开放以来,在上级主管部门的大力支持和学校广大师生的共同努力下,学校始终坚持社会主义办学方向,坚持党的教育方针,坚持为卫生事业服务、为地方经济建设服务的宗自,立足定西,辐射周边,面向全省,以教育教学为中心、以社会需求为导向,多渠道、多层次、多功能办学,为培养合格的医药卫生技术人才积极探索、锐意进取,闯出了一条有特色的卫生职业教育办学之路,形成了“上挂下联横辐射”的立体办学新格局。

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