2024甘肃民办职业学校有哪些
2024甘肃的民办职业学校有:庆阳女子职业学校、镇原兴华职中、甘肃科兴职业学校、武威大宇职业技术学校、甘肃电子工程技术学校、兰州高新科技学校、兰州慈爱实验艺术职业学校、兰州华志艺术学校、平凉亨通职业技术学校、白银西北信息工程学校等民办职业学校。
一、2024甘肃民办职业学校名单一览表
序号 | 职业学校名称 | 职业学校地区 | 职业学校性质 |
1 | 庆阳女子职业学校 | 庆阳 | 民办院校 |
2 | 镇原兴华职中 | 庆阳 | 民办院校 |
3 | 甘肃科兴职业学校 | 兰州 | 民办院校 |
4 | 武威大宇职业技术学校 | 武威 | 民办院校 |
5 | 甘肃电子工程技术学校 | 兰州 | 民办院校 |
6 | 兰州高新科技学校 | 兰州 | 民办院校 |
7 | 兰州慈爱实验艺术职业学校 | 兰州 | 民办院校 |
8 | 兰州华志艺术学校 | 兰州 | 民办院校 |
9 | 平凉亨通职业技术学校 | 平凉 | 民办院校 |
10 | 白银西北信息工程学校 | 白银 | 民办院校 |
二、2024甘肃民办职业学校简介
1、庆阳女子职业学校
庆阳女子职业学校是经庆阳市教育局批准并在甘肃省教育厅备案的一所培养女性高端就业人才的职业学校,同时是陇东学院继续教育学院学历教育函授站,国家和省市财政拨款办学。学校有两个校区,位于庆阳市北广场和西环路中段,地段繁华,交通便利。现有中专学生1500人,大专学历教育在册学生800多人。
学校招收各类专业中职生559人,在校学生 1429名,毕业生400名。学生就业率99.40%。学生流失率4%,较上年度增加1.2%。学生初次就业月收入达到1800元,较上年度增加 100 元。学生自主创业率 18%,较上年度增加 2%。
学校重视学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力的培养。学校按照相关规定和要求,每学年组织举行校园艺术节、“学生才艺展演”等一系列才艺展示活动,举行全校学生合唱比赛、演讲比赛、五项技能大赛等活动。学校安排专任教师组建学生合唱团、钢琴表演团、舞蹈团、礼仪模特团和管乐团,所有活动和学生活动团均做到有方案、有安排、有过程性资料,丰富了学生的艺术生活,同时提高学校艺术教育质量。为提高学生的专业技能水平,强化专业课教学管理,学校制定了各类学科竞赛制度,将竞赛纳入学校教育教学常规管理之中。
2、镇原兴华职中
镇原职专是一所省级重点中等职业学校,始建于1987年6月,融职业高中、职业中专、电大函授教育于一体,为甘肃省贫困地区“两后生”培训集团理事单位,省市确定的下岗职工再就业和劳务输出培训基地,庆阳市职教集团理事单位。学校占地187亩(新校区153亩),有教职工181人,教学班37个,各类在校学生2014人,其中全日制学生1628人。学??栌猩涛裼⒂?、学前教育、焊接技术应用、电子技术应用、数控技术应用等14个专业。其中焊接技术应用和电子技术应用两个专业为市级重点专业。建有计算机网络、电子电工、数控加工、电气焊、护理等20个实训室。
学校遵循“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提升质量为核心”的办学理念,不断创新办学思路,稳步提升教学质量,积极探索“中高职一体化”和校企联盟办学模式。先后与陕西安康职业技术学院、兰州职业技术学院、武威职业技术学院、镇原县平安驾校、亿联驾校等联合办学;与青岛中集集团、中海油集团、上海通用五菱汽车制造有限公司、镇原县解语花羊绒有限公司、镇原县新一代果品有限公司、甘肃中盛农牧发展有限公司等实施订单培养,面向全国,全方位、多渠道拓宽毕业生就业渠道,赢得了社会的普遍赞誉。近年来,累计为社会输送18000多名技术型人才,向高职及本科院校输送学生2568人。另外,学校常年进行应用型技能短期培训服务,职业技能鉴定,累计有35000人接受职业培训和技能等级鉴定,重新上岗,为服务县域经济和促进社会发展做出了积极贡献。
3、甘肃科兴职业学校
甘肃科兴职业学校只开设幼儿师范专业,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,我校专注培养优秀幼师。自2000年办学以来,学校实行中华传统文化教育+职业技能+学历教育+职场培训的教学模式,采取全封闭式学习+半军事化管理规模。 随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,全社会和家庭逐渐认识到幼儿教育的重要性,以优秀传统文化为基石,以市场就业为导向,为了满足社会的发展,职业的需求,当前学前教育专业,人才紧缺,就业前景光明。
学??琛兜茏庸妗贰度志贰缎⒕贰洞笱А贰堵塾铩贰睹献印贰吨杏埂贰兜赖戮返瓤纬?。为了让孩子爱上学习,从而达到教书育人的目的。系好每一??圩?,传承好中华传统文化,做优秀的新时代的新青年??菩搜5难窃谛Q袄砺壑吨?,教师们还组织带领学生们去校外游学,体验野外生活阅历,锻炼学生的基本生存能力,培养学生的践行能力。科兴学校还举行才艺比赛,争当志愿者活动,为了开拓学生视野,找准人生的目标,塑造出优秀学子。