2023贵州的公办护理专业学校有：贵阳护理职业学院惠水校区、贵阳护理职业学院、黔南民族医学高等专科学校、贵阳市卫生学校、贵州省毕节市卫生学校、贵州省人民医院护士学校、遵义卫生学校、遵义医学院、贵阳中医学院、贵阳医学院等公办护理专业学校。

一、2023贵州公办护理专业学校名单一览表

二、2023贵州公办护理专业学校简介

1、贵州护理职业技术学院中职部

贵州护理职业技术学院于2017年经贵州省人民政府批准、教育部备案成立，前身为创建于1958年的贵州省人民医院护士学校，由贵州省卫生健康委员会主管。

学院现有金海、花溪两个校区，总占地面积619.3亩，教学行政用房总计77308.4㎡。学院现有教职工600余人，其中专任教师326人;专任教师中，研究生77人，高级职称26人，中级职称83人。现有全日制在校生10000余名。2020年以来每届毕业生就业率均稳定在90%以上，护考通过率超过全国平均通过率40多个百分点。

学院现有馆藏图书45万余册;建有功能完善的校内实践教学基地，有全国先进、省内一流的护理实训中心和基础医学实验实训中心，教学科研仪器设备值为6429.6万元;现有省内外实习基地73家，贵州省第三人民医院为我院附属医院。学院连续11年承办贵州省教育厅组织的职业院校护理技能大赛，连续8年协办贵州省卫生健康委员会和贵州省总工会组织的全省护士岗位技能竞赛。

学院是贵州省护理学会理事长单位、贵州省职教学会副会长单位、国家户外运动救援科研训练基地合作单位、教育部第三批现代学徒制试点单位、教育部第三批“1+X幼儿照护”试点单位、中央电教馆第二批职业院校数字校园建设实验校、贵州省首批职业技能等级认定评价机构等。学院先后获全国第四届黄炎培优秀学校奖、全国国防教育特色学校、全国模范职工小家、全省文明校园、全省精神文明建设工作先进单位、全省教育系统工作表现“突出集体”等称号。我院教师先后获“全国模范教师”“全国五一巾帼标兵”“全国教书育人楷模”“全国五一劳动奖章”等称号;我院学生在历年贵州省职业院校护理技能大赛高职组、中职组中多次荣获一等奖，在2021年全国职业院校护理技能大赛(高职组)获三等奖，实现了国赛获奖零的突破。

2、贵州护理职业技术学院

贵州护理职业技术学院于2017年经贵州省人民政府批准、教育部备案成立，前身为创建于1958年的贵州省人民医院护士学校，由贵州省卫生健康委员会主管。

学院现有金海、花溪两个校区，总占地面积619.3亩，教学行政用房总计77308.4㎡。学院现有教职工600余人，其中专任教师326人;专任教师中，研究生77人，高级职称26人，中级职称83人。现有全日制在校生10000余名。

高职现开设护理、助产、康复治疗技术、中医康复技术、药学、医学美容技术、眼视光技术、健康管理、智慧健康养老服务与管理9个专业，其中护理专业还拓展有口腔护理方向、重症护理方向、老年护理方向及院感方向;中职现开设护理、助产、中医护理3个专业。

学院是贵州省护理学会理事长单位、贵州省职教学会副会长单位、国家户外运动救援科研训练基地合作单位、教育部第三批现代学徒制试点单位、教育部第三批“1+X幼儿照护”试点单位、中央电教馆第二批职业院校数字校园建设实验校、贵州省首批职业技能等级认定评价机构等。学院先后获全国第四届黄炎培优秀学校奖、全国国防教育特色学校、全国模范职工小家、全省文明校园、全省精神文明建设工作先进单位、全省教育系统工作表现“突出集体”等称号。我院教师先后获“全国模范教师”“全国五一巾帼标兵”“全国教书育人楷模”“全国五一劳动奖章”等称号;我院学生在历年贵州省职业院校护理技能大赛高职组、中职组中多次荣获一等奖，在2021年全国职业院校护理技能大赛(高职组)获三等奖，实现了国赛获奖零的突破。

近年来，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务，秉承“医者仁心，尚德尚行”校训和“勤奋、严谨、博爱、创新”学院精神，以服务贵州卫生健康事业和大健康产业发展、保障人民群众生命健康为己任，全力培育高素质卫生健康技术技能人才，为早日实现“有特色、高水平、高质量卫生健康职业院校”的发展目标接续奋斗。

3、黔南民族卫生学校

黔南民族卫生学校创建于1958年，是一所全日制普通中等卫生学校。学校位于全国优秀旅游城市——贵州省都匀市，坐落在风景秀丽的东山脚下，占地面积40余亩，建筑面积2.6万余平方米，绿树成荫，环境幽雅，是学子们读书的好地方。

学校拥有一支以高、 中级职称为主体,教学、医疗和科研相结合的高素质双师型师资队伍，配备有现代化信息化专业化的教学实训设备。可以开设的专业有护理学、助产、药学、中药、药物营销、医学检验技术、卫生保健、口腔医学技术、眼视光技术、医学美容技术、康复治疗技术、医学营养针灸推拿技术等。

各专业教学、实习医院和企业分布全省各地，校内实训基地能充分满足学生职业技能训练的需求。学校以岗位需求为导向的卫生职教模式、体现人性关怀的生活服务设施和半封闭式的校园管理，为每名在校学生的学习和生活提供了优良的条件。