2024贵州机械职业技术学校开设的专业有：航空服务、电子商务、多媒体制作、财务管理、汽车检测与维修、数控加工、航空服务、铁路客运服务、汽车维修、电子商务、数控加工、机械制造、焊接加工、模具制造、模具制造、机电设备安装与维修、多媒体制作、计算机应用与维修、矿山机电、矿井通风与安全、煤矿开采。

一、2024贵州机械职业技术学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	贵州机械职业技术学校	航空服务
2	贵州机械职业技术学校	电子商务
3	贵州机械职业技术学校	多媒体制作
4	贵州机械职业技术学校	财务管理
5	贵州机械职业技术学校	汽车检测与维修
6	贵州机械职业技术学校	数控加工
7	贵州机械职业技术学校	航空服务
8	贵州机械职业技术学校	铁路客运服务
9	贵州机械职业技术学校	汽车维修
10	贵州机械职业技术学校	电子商务
11	贵州机械职业技术学校	数控加工
12	贵州机械职业技术学校	机械制造
13	贵州机械职业技术学校	焊接加工
14	贵州机械职业技术学校	模具制造
15	贵州机械职业技术学校	模具制造
16	贵州机械职业技术学校	机电设备安装与维修
17	贵州机械职业技术学校	多媒体制作
18	贵州机械职业技术学校	计算机应用与维修
19	贵州机械职业技术学校	矿山机电
20	贵州机械职业技术学校	矿井通风与安全
21	贵州机械职业技术学校	煤矿开采

二、2024贵州机械职业技术学校开设的专业详细介绍

1、航空服务专业

培养目标：培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。

知识技能：民航运输服务及航空延伸服务行业管理与服务技能。

课程设置：辑民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪概论、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能培训等。

2、电子商务专业

工作方向：专业毕业后，可从事银行的后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生毕业生主要从事网络营销、网络客服、电子商务项目运营等方面的工作，专科学生还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。

3、多媒体制作专业

特色教育：长年都参与市场运行，教学方式也变得生动活泼，学生的作品多是为围绕产品开发来制作。实践证明，这种教学模式，可以实现学生与就业“0”距离，毕业后马上就可以就业。

专业主要课程：素描、色彩、构成学、数字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影视广告创意设计、影视编导基础、Aauthorware动画程序使用、Flash动画应用、Dreamwever等。

4、财务管理专业

培养要求：本专业培养目标为具有扎实经济学、管理学理论基础，掌握财务管理基本知识和技能，熟悉财务管理工作流程，能够在企事业单位从事融资、投资及资本运营工作，制定财务分析报告和财务决策方案，具有预测、防范和化解财务危机能力的创新型、应用型高级专门人才。该专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。

知识与能力：1.掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识;

2.掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法;

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力;

4.熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规;

5.了解本学科的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

5、汽车检测与维修专业

培养目标：教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

具备技能：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

培训内容：1、学习进口、国产各种汽车的构造、作用、工作原理、柴油、汽油发动机底盘及整车机械维修知识。 　2、学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱死制动、汽车空调、汽车音响、车载影视、倒车雷达、Cd功能及防盗器的加装原理与维护、维修电喷轿车、全车电路故障，使参训学员在最短的时间内学会中、高级电喷汽车的全套维修技术。

6、数控加工专业

主要课程：“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统等。

就业方向：从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工操作，数控设备安装、调试与操作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作。

7、航空服务专业

培养目标：空中乘务专业在专业建设以及人才培养上都从学校的办学层次、办学环境出发，坚持“素质教育与技能培养相结合、知识传授与能力培养相结合、教学与实践相结合”的指导思想，以素质教育为宗旨，以专业能力为核心，以综合实践能力为主线，贴近现实社会对本专业的需求，走产学结合的道路，注重学生的实践能力和综合素质的提高。

8、铁路客运服务专业

培养目标： 面向高速铁路动车乘务生产及管理岗位，主要培养拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，了解旅客心理、熟悉铁路乘务规章制度和组织管理基本知识，熟练掌握铁路乘务服务的基本理论和实际操作技能，具有高雅的职业形象、较强的服务意识、较好外语水平、较高计算机应用能力，能为旅客提供高品位、高质量的服务的高素质技术技能型专门人才。

学生能力： 掌握高铁乘务、地铁服务的管理业务知识与技能;熟悉高速铁路岗位管理与服务等的业务知识;具有医疗常识和急救的基本技能;具有列车安全应急处理的能力;具备乘务服务礼仪、形象塑造等方面的基本专业技能;能胜任高铁旅客车厢和餐车等岗位的服务工作;能胜任高铁站台管理、安全检查等岗位的服务工作;具备基本的班组管理能力;掌握高铁乘务的语言交际基本原则、技巧和礼仪，具有较高的普通话水平;能够用英语进行简单的乘务对话。

9、汽车维修专业

专业介绍：汽车维修是适应社会发展的需要，随着中国社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。

本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的操作技能和技术指导技师层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。

10、电子商务专业

主要专业课程：电子商务实务、商品知识、网页设计、新媒体运营、电商综合实训、电子商务物流、现代商务礼仪等，在相关企业进行顶岗实习。

就业方向为企业网络商务推广、客户服务与管理、网店运营与维护、电子商务网站运营人员、网络营销等工作。

11、数控加工专业

培养目标：

培养具有本专业扎实的理论基础和综合的实践能力的高技能人才，掌握零件的图纸绘制、工艺分析、结构设计及加工制造，熟练应用现代化生产加工装备完成机械设备的制造、安装、调试等。

主干课程 ：

机械制图、金属材料与热处理、机械设计基础、计算机建模、机械制造技术、数控机床及应用、机床夹具、数控加工中心实训等。

就业方向：

该专业毕业生适应性强、就业面广，能在生产企业、学校等工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、生产管理、质量检测、市场营销及实习教学等方面工作。

12、机械制造专业

培养目标

本专业坚持立德树人，面有各类机械卡造企业，培养从享机械产品牌制造、安装、调试、运行、维护和产品的常规检测反售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:掌握绘制机械零件图的方法，初步军提利用计算机绘图的方法。掌握常用金属材料的基础知识与常用加工工艺的茶础知识。了解车床、铣床、数控车床、数控铣床等设备的工作原理，熟悉其基本结构，掌拦其操作方法。掌握气动与液压技术的基本知识。掌提极限配合与技术测量的基础知识。掌握机械装调与调试的茶础知识，具有通用机械结构的基本知识。

13、焊接加工专业

本专业是中央财政定点扶植的公共实训示范基地，是北京市首家一体化教改师范专业，具备预备技师培养资质。该专业配有氩弧焊、自动埋弧焊、机器人焊接、现代模拟焊接技术等多个一体化实训室及技能大师工作室，与北京时代集团、鑫华源机械制造有限公司、北京航天二院等多家企业建立了校企合作关系，先后有两名学生被荷兰一家公司招聘出国工作。

专业课程

冷作工艺、中高级焊接技能训练等

14、模具制造专业

主要课程

机械制图、机械基础、金材与热处理、公差配合与技术测量、机械工艺基础、模具制造技术、模具调试及维修、冷冲压工艺及模具设计、模具钳工技能操作。

培养方向

本专业培养从事制造工具、量具、模具及各种专用设备的专业技能人才。

15、模具制造专业

主要课程

机械制图、机械基础、金材与热处理、公差配合与技术测量、机械工艺基础、模具制造技术、模具调试及维修、冷冲压工艺及模具设计、模具钳工技能操作。

培养方向

本专业培养从事制造工具、量具、模具及各种专用设备的专业技能人才。

16、机电设备安装与维修专业

主干课程

钳工技能、机械制图与机械CAD、伺服驱动技术、PLC电气控制技术、机械设备修理工艺、维修电工维保技术。

就业方向

主要从事机电设备装调员、维修员及安装电工、维修电工、机械加工操作员等工作。技能通用性高，就业面广。

17、多媒体制作专业

培养目标

多媒体制作专业注重培养学生德、智、体、美全面发展，使学生具备良好的职业道德、视听思维和职业摄影摄像师的基本素质，掌握丰富的科学文化和扎实的艺术理论知识，适应我国影视行业发展需要, 充分具备在影视行业内以从事影视后期制作为主，涵盖策划、摄像、视频剪辑、节目包装、影视特效、广告设计、场景设计、灯光及布景搭建、音响操控等相关工作的基本技能，能在影视领域及相关行业，从事影视包装设计、影视合成特效、影视广告设计、三维特效动画、影视编导等工作的应用复合型创新人才。

主要课程

影视短片创作、数字摄像技术、数字摄影、数字视频编辑、影视特效创意、数字影视合成、影视制作综合实训、达芬奇调色、影视录音、三维场景设计、图形设计创意与制作、数字策划与创意、影视画册设计与制作、室内外广告包装设计等。

18、计算机应用与维修专业

主要课程

计算机应用基础、OFFICE办公软件(Word、Excel、Outlook、Powerpoint)数据库及其应用、Photoshop平面设计、计算机网络技术、Flash动画、网站及网页设计与制作、电脑组装与维修。

培养方向

本专业培养具备扎实的计算机软件应用及软件维修等方面的技能，具有较高的系统软件和应用软件操作能力及及计算机软件操作能力及计算机软件故障和硬件故障的检测、排除与维修能力的人才。

19、矿山机电专业

培养目标：本专业矿山机械及电器设备运用和维修人员。

主要课程：机械制图、工程力学、流体力学、金属工艺学、公差配合与技术测量、液压传动与采掘机械、机械维修与安装、矿井运输与提升设备、电工电子基础、电机与拖动、电机与电器检测技术、用电安全与管理、GPS定位技术。

20、矿井通风与安全专业

矿井通风与安全专业培养目标

本专业培养矿井通风与安全的操作人员与技术管理人员。

矿井通风与安全专业主要课程

通风与安全、机械制图、煤矿地质、流体力学、矿图、通风与安全监测技术、瓦斯矿尘及其防治、GPS定位技术。

21、煤矿开采专业

煤矿开采技术专业学习课程

煤矿地质学、岩石力学、煤矿开采学、机械制图、井巷工程、矿井通风与安全、现代企业管理、采掘机械、矿山电工、矿井运输与提升、计算机技术基础、计算机绘图、金工实习、认识实习、生产实习、井巷课程设计、通风课程设计、煤课程设计、毕业实习、毕业设计等，以及各校主要特色课程和实践环节。

煤矿开采技术专业就业前景

近几年来，随着我国采矿工业的迅猛发展，该专业毕业生就业率达100%，每年都出现了供不应求的局面，且大部分企业都是国有大中型企业。学生毕业后主要从事煤矿生产一线的采掘生产组织、技术管理、工程设计和安全管理等工作。

三、贵州机械职业技术学校简介

贵州机械职业技术学校简介

　　贵州省机械职业技术学校(原煤碳工业部六盘水煤矿机械制造技工学校)，创建于1978年，是为西南三省培养中级技术工人的中等技工学校。

　　1988年经贵州省劳动厅评估验收评为“合格技校”，1991年，中国煤矿全国煤机技校首次评估获“达标准单位”称号。1999年被贵州省定为省“第78国家职业技能鉴定站”。

　　贵州机械职业技术学校占地面积

　　学校建校规模500学生，占地43.8亩，建筑面积16000平方米，拥有教学楼、办公楼、学生食堂、礼堂、学生浴室及可供200人进行机械加工、电子、钳工、焊工同时实习的实习场地和学生公寓等。学校设有电工实验室、力学实验室、物理实验室、微机室。有200米标准跑道的田径运动场一个。标准篮球场二个，标准羽毛球场二个和足球场一个。学校后勤服务设施完备。

　　贵州机械职业技术学校教师力量

　　学校师资力量雄厚，教学管理经验丰富。现有专职教师45名，其中高级讲师15名，讲师10名。一级实习指导师4名，二级实习指导师8名。学校先后开设近二十多个专业(工种)，为企业和社会培养、输送了4000余名毕业生。

　　近年来，学校始终坚持面向社会、深化教学改革、强化内部管理、拓宽市场、稳步发展的办学道路，做到进口旺、出口畅，中间培养质量高，使学校保持较好的发展趋势。九九年以来，学校为珠江三角洲地区知名企业输送了大批毕业生，就业安置率达到98%以上。从此开创了办学-安置一条龙的新局面。

　　随着社会主义市场经济的不断深化，学校认真贯彻党的教育方针，以“围绕社会办学”的原则，采取多形式、多层次、多渠道的办学方式，形成了“团结、守纪、开拓、进取”的优良校风，取得了较好的社会