印江县民族职业技术学校2020招生简章
日期:2019-10-29 11:10 来源:网络整理 阅读:76
印江县民族职业技术学校2016招生简章
学校简章
印江民族职业技术学校成立于1986年秋,地处县城西北角约一公里的人造平原。校园占地20乂3亩,校舍建筑总面积3897平方米。学 校有教职工44人,其中行政工勤人员14人,专 任教师30人,另有外聘兼职教师6人。专任教师中,本科学历18人.专科学历22人,具有中、高级专业技术职务24人。学校有地面卫星接收站及全套设备、食用菌生产场、特种养殖场、木材加工厂、生产实验实习农场、电脑50台的电教室等教学和生产设施。
学校自开办以来.坚持面向农村、服务农村经济建设的办学方向,以培养农村初、中级技术人才、提高干部索质为宗旨,实行多形式、多层次、多渠道办学,走产教结合、长短结合、部门联合,把学校办“活”的路子。先后开设了农作物栽培,畜牧兽医、供销合计与统计、田园经济、民族医士、财务会计、制浆造纸、旅游服务文秘、幼师、电工电焊,家电维修及酒店服务与管理、国防预备役、中师函授等20个专业,毕业学生 有1892人。举办下岗职工洱就业培训共4878 人。
印江县民族职业技术学校招生专业与计划
兽医:兽医专业,是指从事防治动物疾病的行业或人。主要任务是研究和实施家畜家禽疾病的诊疗、防治、检疫及畜产品卫生检验等。 随着我国畜牧养殖业的扩大,畜牧行业职场用人量不断增加。曾一度被认为是“招生冷门”的畜牧兽医专业,如今成为就业
幼师:2010年11月3日,温家宝主持国务院常务会议研究部署发展学前教育政策措施,会议指出:必须充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性,把发展学前教育作为保障和改善民生的重要内容,按照公益性和普惠性的原则,坚持政府主导、社会参与、公办民办并举,破除体制机制障碍,建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康快乐成长。
学校地址:贵州省铜仁地区印江土家族苗族自治县峨岭镇解放路
学校简章
印江民族职业技术学校成立于1986年秋,地处县城西北角约一公里的人造平原。校园占地20乂3亩,校舍建筑总面积3897平方米。学 校有教职工44人,其中行政工勤人员14人,专 任教师30人,另有外聘兼职教师6人。专任教师中,本科学历18人.专科学历22人,具有中、高级专业技术职务24人。学校有地面卫星接收站及全套设备、食用菌生产场、特种养殖场、木材加工厂、生产实验实习农场、电脑50台的电教室等教学和生产设施。
学校自开办以来.坚持面向农村、服务农村经济建设的办学方向,以培养农村初、中级技术人才、提高干部索质为宗旨,实行多形式、多层次、多渠道办学,走产教结合、长短结合、部门联合,把学校办“活”的路子。先后开设了农作物栽培,畜牧兽医、供销合计与统计、田园经济、民族医士、财务会计、制浆造纸、旅游服务文秘、幼师、电工电焊,家电维修及酒店服务与管理、国防预备役、中师函授等20个专业,毕业学生 有1892人。举办下岗职工洱就业培训共4878 人。
印江县民族职业技术学校招生专业与计划
兽医:兽医专业,是指从事防治动物疾病的行业或人。主要任务是研究和实施家畜家禽疾病的诊疗、防治、检疫及畜产品卫生检验等。 随着我国畜牧养殖业的扩大,畜牧行业职场用人量不断增加。曾一度被认为是“招生冷门”的畜牧兽医专业,如今成为就业
幼师:2010年11月3日,温家宝主持国务院常务会议研究部署发展学前教育政策措施,会议指出:必须充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性,把发展学前教育作为保障和改善民生的重要内容,按照公益性和普惠性的原则,坚持政府主导、社会参与、公办民办并举,破除体制机制障碍,建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康快乐成长。
学校地址:贵州省铜仁地区印江土家族苗族自治县峨岭镇解放路
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