1、办学历程

安顺市民族职业技术学校原名镇宁民族师范学校，始建于1976年。1986年被省人民政府确定为全省八所优先发展的民族师范学校之一，1997年被评估认定为“办学条件”与“办学质量”双合格学校。建校34年来，按照“从山里来，回山里去”的办学思想和“厚基础、宽专业、广适应、有特长、能创新”的人才培养目标，为安顺市基础教育培养了8000余名合格师资。2001年起，学校转变观念，走“培养与培训相结合”的发展新路，成功举办了安顺市小学校长培训、教导主任培训、骨干教师培训、高中新课程培训、公务员计算机培训、农村党员干部现代远程教育培训、农村劳动力转移培训等各项目、各类型培训3.2万人次。2005年，安顺市教育局、市编委同意加挂“安顺市民族职业技术学校”校牌，开办中等职业技术教育。目前我校发展势头迅猛，职教办学已初见成效。

学校背靠巍峨挺拔的镇宁山，斜依苍翠葱郁的青龙山，与幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望。校外小溪潺潺，校内绿树成荫，环境优美，景色秀丽;校园建筑错落有致，被原国家教委领导誉为“盆景学校”，学校音乐楼还享有“小布达拉宫”的美誉。

学校现占地面积72亩，校舍建筑面积2.17万平方米。有价值500余万元的教学仪器设备，藏书3万余册。现有教职工84人，专任教师74人，其中，中、高级职称教师45人，占任课教师的61%。我校从2009年开始实施学校三年发展规划，在校生人数逐年增加(现有在校学生1600余人，其中住校学生1100人)，教育教学质量稳步提高。

2、专业介绍

学校现开设的专业有“学前教育”、“计算机技术及应用”、“旅游”三个专业，并与江苏经贸技师学院、安顺职业技术学院、贵州省电子工业学校、贵州省物资学校、贵州省机械工业学校等开展联合办学，办有现代物流、物资经营管理、商品储运与配送、数控技术应用、机械制造与控制、模具设计与制造、汽车制造与维修、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修、汽车电工等十个专业。其中“学前教育”、 “计算机技术及应用”、“旅游”专业在我校开设时间较长，为我校传统强势品牌专业。今后，根据市场对劳动力需求的变化，我校将对专业设置作相应的调整，发展优势专业，打造精品专业，力争办好10个以上专业。

3、近几年学校的发展状况

学校自1976年建校以来，经历了中等职业教育的起伏发展过程，八十年代中期至九十年代初期中等师范教育在全国范围内兴起并迅速发展，在这个时期我校也经历了创业阶段的辉煌;从九十年代末期至本世纪初期，面对高等教育迅猛发展、普通高中扩招等直接竞争因素的影响，中等师范教育领域开始出现大范围滑坡，我校的发展进程也因此受到巨大的影响，学校的办学环境、办学规模、专业结构、师资结构也出现明显落后状况，一段时间内学校学生总人数只有200人左右。从2005年起，在省教育厅和市教育局的关心下，学校开始转轨发展中职教育，当年招生人数260人，2006年招生380人，2007年招生430人，2008年招生396人，2009年招生968人，2010年招生600人。目前，我校在学生1600余人。2009年，学校申报通过了贵州省重点中等职业学校评估。

因制约我校发展的基础设施不足的矛盾非常突出，为此，我校从2009年起实施学校三年发展规划，力争在十二五期间建设成为我市最大的国家级示范中职校。目前，我校基础设施建设项目已经市人民政府同意，各项建设工程正有序推进，学校将迎来跨越发展。

(二)面临的形势

2005年全国职业教育工作会议后，国务院颁布了《关于大力发展职业教育的决定》，发展职业教育成为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。2005年以来，贵州省教育厅蔡志君副厅长、何秀黔处长等多次到我校进行工作指导和职业教育调研，对我校今后的发展提出了很多好的建议和意见，并强调“必须充分抓住当前职业教育的发展契机，为培养更多更优秀的劳动技术人才作出贡献”。根据全国教育工作会议精神，十二五期间，我市将大力发展学前教育，每个乡镇将建成一所以上公办幼儿园，教师的需求将达到近万人，私立或社会力量办学对幼儿教师需求更大。幼儿教师的巨大需求，给学校带来了巨大的发展空间。

(三)面临的挑战

1、职业教育与经济的联系最直接、最紧密。与全国大部分省份和地区比较起来，安顺市经济始终处于相对落后状况，职业教育投入严重不足。目前，我校基础设施落后，教室、学生宿舍、实训设备等不足，制约了学校的发展。

2、我市中职教育资源严重不足。在十二五期间要达到在校生4-5万人的规模，在现有条件下，任务十分艰巨。我校作为全市唯一的省级重点中职校，必须进一步扩大办学规模，十二五期间将力争达到在校生5000人以上。

3、大学扩招导致的“高中热”造成职业学校招生规模增长慢。大部分初中毕业生在升学时，依然是学习成绩较差的学生在极不情愿的情况下才被动地选择就读中等职业学校，这必然导致了生源质量下降。

4、学校开设的专业结构不合理，缺乏市场急需的工科类专业。教师知识结构落后，尤其是缺乏理论和实践经验兼备的专业教师，使学校发展后劲不足。

5、学校缺乏成规模的专业实训基地，使培养的学生专业技能水平依然不高，这是制约职业学校发展的关键因素之一。

6、学校教师缺编严重，特别是实操、实训和专业教师。

因此，在各种挑战面前，如何化劣势为优势，在当今职业教育情况复杂的形势下继续向前发展，学校任重而道远。

三、学校发展规划

(一)基础能力建设

根据我市社会经济发展的需要，结合《安顺市教育事业发展第十二个五年规划》，作为市直唯一省级重点中等职业学校，我校要发挥专业引领、办学示范的龙头作用，到2012年达到3000人的办学规模，到2015年达到5000人的办学规模(其中住校生4000人，走读生1000人)，专业设置达到10个以上，力争在2012年达到国家级示范性中等职业学校。为此，我校需大幅度增加校舍基础设施和教学设备设施。具体建设项目为：

1、校园基础设施建设项目(共16269.45万元)

我校目前已完成校园一、二期建设规划，并经市人民政府批准。前期初设、可研已完成，总投资7000万元，市发改委已批准。新征建设用地88亩已报省国土资源厅待批。在十二五期间，其它新增项目将列为第三期工程。所有项目前期准备已就绪，将根据资金筹措情况分步实施，在五年内实施完成。

(1)教学大楼(1号)，60个教室，10000M2，投资1500万元

教学大楼(2号)，40个教室，8000M2, 投资1200万元

(2)管理服务类实训大楼及附属楼9992.19M2，投资1500万元

(3)学生公寓4幢 容纳4000人32000M2，投资4800万元

(4)学生食堂、餐厅1幢(二层4167M2) 投资625.50万元

(5)科技大楼1幢 (2601M2 ) 投资 390万元

(6)建设400M2环形标准塑胶田径运动场1个，篮球场8个，排球场6个 投资1000万元

(7)工科实训大楼1幢(6000M2) 投资900万元

(8)旧房改造、学校图书馆、音乐楼、礼堂、教辅用房16155M2

投资1453.95万元

(9)体育馆6000M2 投资 2400万元

(10)室外配套工程 500万元

2、教学设备设施、实训基地建设项目(1250万元)

(1)数码钢琴室 4个 120万元

(2)舞蹈教室 4个 80万元

(3)美术教室 4个 20万元

(4)计算机教室 10个 200万元

(5)计算机中心机房 1个 31万元

(6)多媒体教室 100个 300万元

(7)语言语音教室 4个 80万元

(8)钳工实训室 2个 26万元

(9)焊工实训室 1个 10万元

(10)电子电工实训室 1个 26万元

(11)数码机电一体化实训室 1个 60万元

(12)家电综合实训室 1个 32万元

(13)工程制图实训室 1个 5万元

(14)现代物流摹拟实训室 1个 80万元

(15)旅游导游摹拟实训室 1个 80万元

(16)新购图书 5万册 100万元

(二)专业设置规划

建设好“学前教育”、“计算机技术及应用”、“旅游”三个自办品牌专业，与省内外工科学校联办10个强势专业，条件成熟后形成自办专业。根据市场对劳动力需求的变化，调整相应的专业结构，逐步打造精品专业。

(三)师资队伍建设

1、确定学科带头人为主的导师制，采取引进来、走出去的方式，强化师资建设和培训。

2、力争每年全额补员，根据学生人数增加的实际，争取编制支持，到2015年达到在校教师300人以上。在实训专业教师紧缺的情况下，采用临时聘用与兼职相结合的方式，满足教学需要，力争打造一支专业结构合理、职称结构协调的专兼职教师队伍。

(四)办学规模发展规划

1、到2012年达到在校生3000人，60个教学班，申报成为国家级重点中等职业学校;

2、到2015年达到在校生5000人，100个教学班，建设成为国家级示范性中等职业学校。

(五)总体发展思路、办法措施

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，确立“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学思想，面向社会、面向市场办学，解放思想，更新观念，大胆进行办学模式和办学机制的改革和创新。尊重学生不同的才能和学习方式，以促进学生全面而有个性的发展为目的，致力于为学生提供丰富而独特的学习经验，培养具有一定人文素养和科学精神、动手能力强、学风纯朴、心态平和，善于合作，具有终身学习意识的学生。适时调整专业布局，立足学校实际和社会需要，以培养实用型人才为目标，以提高两个效益为宗旨，不断探索职业教育的新方法、新途径。广开办学思路，拓宽办学渠道，建立集学历教育、短期培训、农村劳动力转移培训、岗前培训、在岗培训等为一体的多层次、多渠道、立体式办学模式，走出一条以特色求生存，以改革促发展的成功之路。

2、办学宗旨

以服务为宗旨，以就业为导向，以市场定专业，以质量求生存，以改革促发展。

3、培养目标

培养有健康向上的思想品德，良好的职业道德素养，拥有一技之长，适应市场需求的中、初级技能人才和劳动服务型人才。

4、具体措施

一是强素质。努力提高领导班子素质，努力提高中层干部队伍能力水平，努力提高教师队伍政治素养和业务能力，鼓励一专多能。

二是建队伍。从数量上和质量上加强教师队伍建设，为学校发展奠定坚实基础。

三是抓发展。处理好内涵发展与外延发展、硬件投入与软件建设的矛盾，处理好建设、规模与稳定的矛盾。

四是创特色。认真抓好专业设置，形成具有民族特色的校园文化，以特色立校。

五是申国重。确立好工作目标，通过申国重和国家级示范中职校工作，做到“以评促建、以评促改、以评促管”，促进学校全面发展。

(六)存在的困难及解决的办法措施

1、招生问题

我校目前在校生1600人，要完成年均1000人的招生任务，到2012年达到3000人、2015年达到校生5000人以上的办学规模，任务仍很艰巨。

2、专业设置

我校目前强势专业只有3个，要形成在校生5000人的规模，专业设置方面要有突破，必须要有13个以上专业供学生选择。

3、师资问题

目前我校编制数严重不足，需要根据办学实际大幅度补充教师，到2015年达到300人以上。

4、硬件建设

我校十二五规划是在学校2009-2011三年发展规划实施基础上的进一步提升。因此，2009-2011三年发展规划实施极为重要。目前我校要加大力度开展工作，做好项目前期准备，抓住中央西部大开发的战略机遇，争取国家和省对中职教育的大力投资，力争按规划完成学校基础硬件建设，为十二五规划的实施奠定坚实基础。

5、实训设备

目前我校学生实习实训设备相对不足，没有建立职业技能鉴定站。因此，我校要加大实习实训基地建设，并通过联合办学，借助其他兄弟学校的实习实训设备，促进我校专业教学发展。

(七)保障措施

我校的十二五发展规划最终是实现办学升等级、上台阶。学校对实现这一最终目标有足够的信心和决心。虽然困难依旧很多，但是，机遇和挑战同时并存。要实现这一宏伟的目标，必须发挥每一个教职工的智慧，同时还必须有纪律和制度的保障。

1、统一思想、团结广大教职工，以人为本，依靠全校教职工的集体力量克服困难，创新性开展各项工作，思维超前，工作方法超前，提高工作效率，确保工作进程，最终按时实现本规划制定的宏伟蓝图。

2、依靠政府的支持，在主管部门的领导下，主动出击，充分调动各种积极因素，争取各行业、各部门的协作，互惠互利，共同发展。

3、立足自身建设，变被动为主动，在硬件投入和软件建设上齐头并进，抢抓机遇，实现学校跨越式发展。