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城区老牌“国重” 将特色铸成精品

2014年高考，是四川高中新课程改革迎来的第二届高考。四川师范大学附属中学（简称师大附中）成绩再攀新高：本科上线率（文化硬上线）93.5%，其中重本率高达58.2%，二本上线率88.9%，各项数据均居成都市公办学校第四，仅次于四七九。

特优生群体表现突出，最高分676分，位列四川省理科第18名，受到北大、清华等名校青睐。成绩绝非偶然，作为首批“新课程改革省级样本校”，又身兼“四川省新课标高考改革方案研究课题组”核心组成员一职。

师大附中以自主发展理念为核心的办学变革实践，激发和引领学生参与有深度的自主管理、自主学习，极大提升了教育教学质量。

“自主.优效”课堂 调动学生学习的积极性

2010年，师大附中开始实施构建“自主·优效”课堂教学改革。 所谓“自主·优效”课堂，是指在课堂上充分调动学生的学习积极性，发挥学生学习的自主能动性；培养学生良好学习习惯与学习方法，提高学生自主学习能力；通过合作交流、教师服务等教与学方式，不断提高课堂效益。

如李颖慧老师执教《河流地貌的发育》一课时，就精心创设了“城市听证会”虚拟情境，让学生摇身一变成为地理学专家，参与到城市港口建设讨论中，再利用武汉和南京港的真实情境对学生的答案加以佐证。“在情境中学与用”，增强了课堂的吸引力与生命力，调动学生学习的积极性。

教师的教学水平和研究水平也得到了进一步提升。学校多位教师受聘为“四川省普通高中课改学科专家组成员”或“四川省普通高中课改学科教师培训专家”。

仅2012年，学校就有20余位教师承担了国家级、省级普通高中新课改培训讲座、示范课或送教任务。由学校独立承担的《协同共建卓越教师培养体系的探索与实践》课题研究更是获得了四川省政府一等奖。

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