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“双减”提质 构建高效课堂

“双减”不仅仅是过重作业负担的减轻，还要实现教学质量提升，确保学生在学校学好，在课堂学好。为此，构建课堂高效，老师们孜孜以求。九月开学以来，小学部骨干教师以“构建合作-探究式课堂，促进教学目标达成”为主题，开展了构建高效课堂的扎实研究，形成了相关教学案例，展示了教师风采。学部各备课组、教研组精心组织研讨活动，45名骨干教师带头开展课堂教学研究，潜心钻研教材，立足学情，结合学科特点，探索行之有效的“合作-探究”方式，以唤醒学生自主学习意识，训练学科思维，提升学习能力，提高教学目标的达成度。

经过两个月的研究，各教研组择优推荐精品课例在学部汇报展示，演绎“合作-探究”学习方式，呈现有温度、有深度、有广度的教学过程。赵老师以学生认知为基础，课前布置预习任务，促使学生了解课文背景，借助词典及自然拼读法解决专业名词的音、意学习，既为阅读重难点内容扫清障碍，又锻炼了自主学习能力。

在课文主题部分的学习过程中，赵老师先以reduce为例，带领学生梳理文本结构并了解说明文的文本特点，引导学生找到reduce的定义和具体实施方法，接着逐步放手，让学生分别以4人和2人为小组，按照前文所学的文本特点和方法找到reuse和recycle的定义及实施方法，在此环节中教师要求学生先独立进行课文朗读和信息定位和勾画，然后在小组内进行讨论，最后以小组齐分享的形式在班级内进行小组展示。在此过程中每一个学生都有任务，每一个学生都能得到展示，学生的主动学习能力、合作能力和探索精神都得到了提高。

小编提示：以上是成都市成都嘉祥外国语学校初升高招生电话是多少的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。