每个人都会有各种各样的恐惧，这些恐惧不仅是一种心理阴影，更重要的是，它会阻碍你的行动。如何克服恐惧感?最有效的办法就是：把恐惧拒之门外。或者说，要勇敢地迈出实际的步子。以下是贵阳民族中学的招生简章。

贵阳民族中学简介

贵阳市民族中学(GuiYang National Niddle School)位于贵阳市花溪大道南段，国家级湿地公园花溪十里河滩中段，是一所国有公办、公益性事业单位，是贵阳市唯一的一所市属民族中学，是一所全国示范性民族高中，省级二类示范性普通高中。学校创建于1980年，前身为花溪民族学校，1998年改名贵阳市花溪民族中学，2000年更名为贵阳市民族中学至今，2010年，成功申办省级示范性普通高中。截至2015年12月，该校总占地面积7万多平方米，有38个教学班，学生近2024人，其中有苗族、布依族、侗族等18个少数民族学生共 800余人。

贵阳民族中学招生计划

贵阳民族中学办学成绩

2010年10月，我们参与全国高中专业委员会引领下的“中学生领导力开发”课题研究，将“中学生领导力”开发为校本课程,进入课堂,在高一和高二年级开课,每两周1节。采取学生自主进行课程班的建设、自主选择项目和指导教师的方式开展课题研究。在全校开展课题研究的基础上，2011年8月有5名学生通过四轮海选，代表学校参加在北京清华大学和清华大学附中举行的“第二届全国中学生领导力大赛”，并在全国遴选出的72支名校代表队中脱颖而出，学校获二等奖1个，项目获三等奖一个。

2012年7月在北京大学和北京101中学举办的“全国第三届中学生领导力大赛”中，再获佳绩，学校获二等奖，项目获二等奖。其中，《叩问果落村的明天—贵阳市花溪区果落村教育现状调查》的课题，学生通过实地走访、问卷调查等方式，撰写出高质量的调查报告，并向地方教育行政主管部门提出 “修建果落村村级公路方便学生上学”的建议，得到地方政府的采纳，2012年6月该路已建成，获得了良好的社会效应。

该课题的成功，学生不仅达到了课题研究本身的目的，而且超越了课题研究本身，它的社会效应已经凸显。学校在培养学生创新精神和实践能力方面取得了初步的成绩，学生不但学会学习、学会研究，而且能联系生活、关注民生、奉献社会，随着研究的不断深入，学生的组织能力、协调能力、合作能力、社交能力、统筹能力、学习能力等综合素质都得到了极大的提升。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。在现在这个竞争激烈的环境中，只靠一个人打拼天下是不现实的，我们必须要有与人团结协作的精神，才能够发挥集中的优势，在事业上取得成就。以上是贵阳民族中学的招生简章。