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德育工作模式

1、目标重层次。高一侧重纪律教育；高二侧重理想前途教育；高三侧重人生价值观培养，三个年级各有所侧重，但文明守纪的培养、理想教育和人格意识的强化则贯穿其中。

2、内容重实际。充分挖掘德育资源；注重传统美德和现代文明的有机结合；以加强和改进未成年人思想道德建设为德育工作主线，以五个建设（队伍、教材、基地、环境、评价）、八个教育（爱国、励志、立诚、习惯、法制、科技、环保、实践）为重点，以丰富的德育活动为载体，使学生树立正确的价值观、现代文明的道德观和健康的生活观。

3、管理重实效。①管理网络化；②管理制度化：家校联系制、岗位落实制、校外延伸制；③管理细节化。

4、评价重实绩。①学生考核；②班级考核。学校对考核实行科学的量化评分。