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邛崃一中——聚焦核心素养，齐研课堂教学

每年秋天，金黄银杏纷飞的时节，正是邛崃一中知行课堂教学研讨会的时间，一中知行课堂教学研讨会是一中老师成长的必经历程。两天时间，3个场地、14节研讨课、2场专家报告，教育局领导参加、教培中心各学科教研员参加本校全体教师及外校部分教师代表逾400人次参加。

邛崃一中——艾校长和王所长发言

艾校长阐释了邛崃一中知行课堂教学的内涵和邛崃一中近年来教学科研、高考等方面取得的成绩。强调要聚焦课堂，鼓励老师们精准教学，多教研教改，建设卓越、有生命力的课堂，办有品质、有品位的教育……并预祝本届研讨会圆满成功！成都市教科院基础教育研究所副所长，高中室主任发言题目《让我们将语文阅读引向深处——关于语文阅读教学的一些思考》

王所长的发言从解读新课标出发，强调语文课堂的变化，注重综合性和实践性在课堂的体现，阐明了语文学习对于学生终身发展的意义！并以优秀老师的读书书单为例，强调了教师自身的发展离不开阅读。

西南大学教育学部深度学习研究中心主任发言题目《教育目标分类理论与深度学习》胡教授的讲座由一道小学数学题导入，从宏观的角度分析了深入学习实践的框架和路径，用具体的研究数据分析了深入学习与学生学业成绩的关系，并详细讲解了如何做到深入学习！

学校强化课堂建设体系，提出符合核心素养和适合高中生发展的“三段五环”教学法。“三段五环”模式是学校教学实践集体智慧的结晶，立足于两个视角：开发学生的潜能，尊重学生的个性差异；注重教学内容、教学手段、教学方法的紧密结合。进而培养学生的实践能力、合作能力、自主学习能力和创新能力，使学生成为真正实践“知行合一”的人才。

老师们的感情随着文字、思维变化着起伏着。讲到激动之处手之舞之足之蹈之，有时双手在空中比划；有时手臂微曲，手指摆出造型，似乎一切都在掌握之中；有时眉头紧锁，沉思片刻，沉浸其中……课堂上既有宏观高度，又有细微实处。从文本解读，信息梳理到归纳总结，从问题出发，提出猜想，到实验验证，科学推理。

邛崃一中——普通高中课程改革

近年来，学校围绕深化普通高中课程改革的主题，以新课程标准和学科特色课程建设为重点，先后组织、承办了多次高水准教研活动。

在这些活动中，不同年龄段的教师依次登台亮相，在学科教研团队共同研磨、反复推敲的基础上，全方位、多侧面的展现了各学科优化课堂教学、推进学科特色课程建设和教师专业发展的研究成果和工作水平，得到了兄弟教育同仁的认可与好评，此类活动起到了立足本校、辐射学片的积极效果。

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