社会体育专业因此提出社会体育专业应根据社会需求，把培养目标定位于为社会培养在社会体育领域中从事群众性体育活动的“技能指导型”高级专门人才，以便更好地为全民健身事业服务。近年来，培养出胡青、王莹、王自豪、李孟强等世界冠军、亚洲冠军和全国冠军;培养出一批体育行业训练、教学、管理岗位高技能应用型人才;培养出社会其他相关行业多种职业岗位的高素质劳动者。近三年的毕业生就业率逐年上升，且均高于全省高职高专毕业生平均就业率，实现了人才培养“人无我有、人有我优、人优我特”的目标定位。

社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课;中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课;社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、游泳、棋牌知识、体育广告等专业必修课。

1.学校对实行“平行志愿”的省(市、自治区)调阅考生档案的比例控制在105%以内，实行顺序志愿的省(市、自治区)调阅考生档案的比例不超过120%。

2.学校严格执行各省(市、自治区)制定的“加分投档”政策，并以投档成绩作为预录的主要依据。投档时，学校认可教育部和各省(市、自治区)教育主管部门规定的政策性加分和降分投档政策。

3.学校英语、翻译、商务英语和汉语国际教育等专业限定的外语语种为英语。其它专业不限外语语种，但新生进校后非外语类专业的学生原则上均以《大学英语》为公共必修课。

社会体育系始终把学生的素质、技能、能力培养放在首位，注重理论与实践的有机结合，突出专业技能的实训实习，经过不断的探索与实践，形成了我系特有的学生素质能力培养体系，体现了鲜明的专业特色，人才培养硕果累累。培养德、智、体、美、等诸方面全面发展，在社会体育领域中从事社会体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等工作的高素质技能型人才。

社会体育专业培养目标的定位与社会需求脱节，使该专业的课程方案设计不够合理，以及就业方向不够明确，导致该专业的毕业生就业形势较不乐观。培育高水平体育后备人才，培养高精尖竞技体育人才，培训高质量社会体育技能人才是我们坚定不移的奋斗目标，在院党委的正确领导下，我们将一如既往的求实创新、夺标育人，取得新校区育人工程更加优异的成绩。

1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识;

2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术;

3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;

4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规;

5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态。