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2024四川排名前八的铁路学校名单

日期:2023-12-22 15:50 来源:网络整理 阅读:896

2024四川排名前八的铁路学校有:成都铁路技工学校、内江铁路机械学校、成都铁路工程学校、西昌铁路高级技工学校、成都铁路运输学校、成都铁路卫生学校、攀钢集团成都钢铁公司技工学校、广安大川铁路运输学校。

2024四川排名前八的铁路学校名单

一、2024四川排名前八的铁路学校名单一览表

序号 铁路学校名称 铁路学校地区 铁路学校地址
1 成都铁路技工学校 成都 四川成都
2 内江铁路机械学校 内江 四川省内江市市中区甜城大道300号
3 成都铁路工程学校 成都 成都市郫县蜀源大道三段566号
4 西昌铁路高级技工学校 凉山 四川成都
5 成都铁路运输学校 成都 四川成都
6 成都铁路卫生学校 成都 成都市蜀源大道三段566号(郫县古城镇
7 攀钢集团成都钢铁公司技工学校 成都 四川成都
8 广安大川铁路运输学校 广安 四川省广安市广安区公园街66号

注:以上铁路学校排名是93招生网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考

二、2024四川排名前八的铁路学校简介

1、成都铁路技工学校

成都铁路技工学校简介

成都铁路技工学校是一所经教育主管部门备案、批准的公办重点中等职业学校,隶属于世界500强企业——中国中铁二局集团,学校位于中国西部经济、文化中心,四川省省会城市——成都市。

我校是中国中铁集团指定四川省唯一一所人才引进中高职院校。

成都铁路技工学校教学环境

学校环境优美、设施先进、配套完善。建有教学大楼、学生公寓、图书室、形体训练室、塑胶操场、游泳池、计算机中心及专业实验、实训基地等教学、生活设施设备。

成都铁路技工学校师资队伍

学校师资力量强大,拥有行业内各专业精英教学团队,是一支师德优良、专业精通、爱岗敬业的“双师型”教师队伍。他们渊博的知识和精湛的专业技能,使教学质量能得到充分的保障。

成都铁路技工学校培养目标

学校依托行业名企办学,使学校培养目标、学生学习目标进一步明确,学校结合行业、专业特点,进一步进行教学改革,增强学习的针对性和实用性。突出实践特色,强化实作训练,开展工学结合,同时学校实行封闭式管理,注重学生文化、行为习惯的培养,使学生毕业后成为企业适用的实用型技能人才。

2、内江铁路机械学校

内江市铁路机械学校简介

内江铁路机械学校始建于1952年,是四川省教育厅直属的全日制普通中等职业学校,主要从事五年制高职、普通中专学历教育,学历函授教育,短期培训以及铁路特有工种和普通工种技能鉴定。

内江市铁路机械学校教学设施

学校是首批国家级重点中专,全国职业教育先进单位,全国中等职业教育德育工作先进集体,省级示范性中等职业学校,2011年初被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校;是教育部确定的首批中等职业教育德育工作实验基地学校,教育部、财政部认定的计算机应用与软件技术技能型紧缺人才培训基地,铁道部铁路机车司机培训基地,成都铁路局高级工技能培训基地。

内江市铁路机械学校占地面积

学校现有成都和内江两个校区,校园占地536.3亩,其中内江校区132.3亩,成都校区404亩。校舍面积10.34万平方米,运动场地6.5万平方米,绿化场地5.8万平方米,图书馆藏书19.2万册。随着铁路建设及城轨交通的快速发展,学校现开设有铁道机车车辆、铁道通信信号、供用电技术等3个高职专业和电力机车运用与检修、电气化铁道供电、铁道信号、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通供电、城市轨道交通信号、通信技术、数控技术应用、电气技术应用、计算机应用等 10个中职专业。另外,学校还与西华大学联合举办铁道机车车辆、铁道通信信号、铁道工程技术、铁道交通运营管理、通信技术和供用电技术等6个铁路特有专业三年制专科教育。学校现有全日制在校生近5000人,联合办学在册学员2400余人;教职工277人,其中专任教师180人,具有高、中级专业技术职称的教师123人。学校拥有较完备的教学设施和实验实习设备,建有各类实训场所60个,实验实训设备总值达 2100余万元。

内江市铁路机械学校办学思想

学校始终坚持“德育为先,全面推行素质教育”的办学指导思想,坚持“以学生为中心”的教育管理理念,紧紧围绕学生职业综合素质的培养和实践技能的提高不断深化教育教学改革,形成了较为完善的教师教学质量考核评价体系及学生管理工作体系。学校重视学生人文素养的提高,开设《国学》、《音乐》、《美术》等必修课程;实行德育学分考核,把考核结果运用于学生评先争优、推荐就业中,实行“一票否决”制度;实行校园半军事化管理及生活辅导员制度;重视专业建设,重点抓好现有专业的质量和特色,“电力机车”、“铁道供电”、“铁道信号”是铁道部1999年确定的优秀专业点,“电力机车运用与检修”是省级重点专业;重视师资队伍建设,定期选派教师参加业务培训,学习职教新理念、新技术,不断提高教师业务水平。

内江市铁路机械学校办学特色

为满足学生提高学历的需要,结合学校专业特点,与西南交通大学、西华大学等高校开展联合办学,使学生在校就读中专的同时兼修大专的相近专业,经考试合格,可获得联办高校颁发的大专文凭。

近年来,学校根据自身发展需要和四川省教育厅党组关于我校“创新机制、强化管理、做大做强”的要求,2006年开始在成都郫县征地进行新校区建设,现一期工程建设已于2009年9月顺利完工并正式投入使用,主要用于与西华大学联合举办铁路相关专业五年制高职及三年制大专教育,现有全日制在校生近3000 人,二期工程建设正在积极推进。我们相信,学校在省教育厅的领导下,一定会实现建设特色鲜明的高质量职业学校的奋斗目标,一定能迎来更加灿烂美好的明天。

3、成都铁路工程学校

成都铁路工程学校简介

成都铁路工程学校(Chengdu Rai way Engineer ing School),位于我国西南地区四川盆地,地址在成都市郫县。是国家首批中等示范学校、是国家级重点普通中等专业学校,是我国西南地区唯一的铁路施工类中等职业学校,是国家教育部、 建设部确定的建筑行业紧缺人才培养培训基地。在60多年的办学历程中,学校培养了大批专门人才,为祖国的铁路建设和地方经济发展作出了重大贡献。今天,仍有上万名铁工校学子奋战在祖国的万里铁道线上。近几年来,学校狠抓招生、就业、教育教学三个环节,逐步形成了自己的办学特色。

成都铁路工程学校学校荣誉

首批国家级中等职业教育改革发展示范学校

国家级重点中等职业学校

全国建设行业技能型紧缺人才培养培训基地

全国职业教育管理创新学校

中华全国总工会职工教育培训优秀示范点

中铁二局员工培训基地和特种作业培训基地

中铁二局农民工职业技能培训基地

成都市文明单位

成都铁路工程学校发展方向

学校立足四川,辐射西南,面向全国,招收高、初中毕业生,培养适应社会需求的技能型人才。在举办学历教育的同时,充分发挥自身资源优势,积极为企业开办员工培训和开展职业技能鉴定。

成都铁路工程学校师资力量

现有教职工230余人,其中专任教师130人(专业课教师"双师型"比例达85%),高级讲师52名,讲师78名。专业带头老师4人,骨干教师22人。

蒋丹老师荣获“全国中等职业学校机械类专业基础课《创新杯》教师说课比赛一等奖、课件荣获国家二等奖

《中职语文课程功能的研究与实践》课题 荣获国家级课题三等奖

陈静老师参与中国职教学会教学工作委员会2007—2008年度教学改革与教学建设专项课题 ——《中等职业学校语文课程功能研究与实践》并担任资料总汇编,(课题批准号: 16—6)的研究,该课题于2008年11月结题,通过验收鉴定并获得三等奖;

王雪梅老师《对中职语文课程功能的反思与重构》,发表于《重庆科技学院学报》2008年11期;获成都市2008年中等职业学校教育教学改革优秀论文评比二等奖;在2009年(第十一届)全国职业教育优秀论文评选活动中荣获二等奖;

徐成老师主编 《工程测量》,人民交通出版社出版,2011;编写了由西南交大出版社出版的《铁路工程测量》教材和《铁路工程测量习题与实习指导书》

我校20名教师赴香港职业训练局(VTC)参加师资培训

我校24名教师赴新加坡南洋理工学院参加“NYP办学理念与教学管理”研修培训

4、西昌铁路高级技工学校

西昌铁路高级技工学校简介

西昌铁路高级技工学校位于中国航天城——西昌市,占地162亩,面临一汪清澈透明、有着“高原明珠”之称的邛海,背靠终年青翠欲滴、融佛教、道教、儒教为一体的泸山。校园内鲜花丛生、绿树成荫,小路悠然,环境优美,气候宜人,四季如春。学校距市区9公里,距西昌火车站12公里,大门面临108国道,道路宽阔,交通便利,是办学的理想之地。

西昌铁路高级技工学校专业设置

学校设有车辆、工务、空调、运输、机务、石油工程、电子电器、机电一体化、旅游与饭店管理专业的实验室和演练场。供学生学员实习、实验的设备有:钳工、电工、金工实习车间,空调发电车、康明斯柴油机、柴油机结构及各种示教板、发电车电器原理示教板、电子电工电拖实验设备、微控单车实验器、单车实验器、演练场地、空压机设备。

西昌铁路高级技工学校师资力量

学校现有128名教职工,有一支教学能力强的教师队伍,其中高级职称的教师4人、中级职称教师40人。可胜任车辆、工务、空调、运输、机务、石油工程、电子电器、机电一体化、饭店与旅游管理等中、高级技工专业和中专、高职学历教育的教学任务。

5、成都铁路运输学校

成都铁路运输学校发展历程

成都铁路运输学校创办于1951年7月,已有56年的办学历史。学校是国家公办、中央财政拨款的首批国家重点中等职业学校、四川省首批示范性中等职业学校。

1979年整建制划归西南交通大学管理,作为西南交通大学的成都分部。

1992年1月,经铁道部批准,西南交通大学成都分部划交成都铁路局管理,学校更名为成都铁路运输学校。

1999年1月1日,成都铁路运输学校、成都铁路成人中等专业学校、四川省广播电视大学成都铁路局分校合并,组建新的成都铁路运输学校。

2004年12月1日,学校整体划交成都市管理。

成都铁路运输技工学校师资力量

学校在册教职工320人,专任教师167人。其中高级讲师64人,讲师76人。在册学生近9000人。

6、成都铁路卫生学校

成都铁路卫生学校简介

成都铁路卫生学校成立于1947年,是国家级重点中等职业学校,四川省首批示范性中等职业学校,教育部德育实验基地,护理专业是教育部首批示范专业,成都市文明单位标兵,职业教育先进学校。

成都铁路卫生学校专业设置

学校开设有护理、口腔医学、口腔工艺技术、药剂、检验等十余个专业。现有注册学生8000余人,在校学生6300余名,100余个教学班。09年秋季学校被确定为四川省藏区“9+3”免费职业教育计划定点学校。

成都铁路卫生学校师资力量

学校有在岗教职员工180名,专任教师近100名,其中高级讲师37名,双师型教师占专业教师总数的52%。教师科研实力强。近年来,有20余名教师参加国家及省、部级科研课题;40余名教师60余人次参加教育部、卫生部规划教材编写,分别担任主编、副主编、编者。

成都铁路卫生学校占地面积

学校是2009年8月,投资1.5亿元兴建的一所崭新的现代化学校。占地300亩,位于成都市郫县古城镇,建筑面积54000余平方米。教学大楼配备与互联网相通的网络系统、数字化广播、电视等多媒体教学设备;实训大楼建有模拟医院工作环境的“护理实训中心”以及“口腔医学实训中心”、“机能学实验室” 等,护理实训中心建有基础护理、内科护理、外科护理等7个专科实训区。图书馆总藏书量15万册、中文期刊322种、网络信息点1358个。学校学习、生活、运动分区合理,生活设施配套。绿树环绕,湖水荡漾,环境优美。

成都铁路卫生学校发展历程

学校有着60余年的办学历程,有着良好的管理文化传承,形成了较为规范的管理制度。构建了全员、全方位、全过程的德育管理模式,制度健全,管理到位。注重学生良好行为规范的养成教育,发挥医护文化的独特育人作用。学校坚持育人为本,德育为先的办学理念,以“博学、笃行、仁爱、惠众”为校训,形成了“仁爱、和谐、尚美、进取”的校风。实行全日制、公寓化、半封闭式管理。注重将“严字当头”的管理理念与学生的实际相结合,受到学生、家长、社会各界好评。

成都铁路卫生学校教学设施

学校以良好的教育教学质量为支撑,建有广泛的就业网络。毕业生在铁路、部队及地方各级医院、医药公司及境外机构从事医务工作。毕业生就业率一直稳定在98%以上。

学校附属医院位于江苏邳州,现有职工155人,开放床位200张,是一所以创伤外科为主的综合性医院。学校正在校区内筹建第二附属医院,拟投资1.5亿,按二甲医院标准设置,开放床位300张。

7、攀钢集团成都钢铁公司技工学校

攀钢集团成都钢铁公司技工学校简介

公司经营范围涵盖无缝钢管、棒线材等冶金产品生产、销售,冶金设备设计制造、房地产开发和汽车运输等产业。目前具备铁150万吨、钢180万吨、钢材 170万吨的年生产能力,是目前国内品种规格最齐、生产规模最大的无缝钢管生产企业之一和西部地区的建筑用钢材骨干生产企业。公司产品广泛应用于能源、化工、航空、交通运输、机械制造、建筑及军工等领域,产品出口多个国家。

攀钢集团成都钢铁公司技工学校教学设施

攀钢精神:艰苦奋斗,永攀高峰 内涵注释:与时俱进,奋发有为的精神状态;不畏艰难,百折不挠的思想品格;追求卓越,造福社会的价值取向;实干进取,敬业奉献的工作态度;团结协作,忠诚攀钢的团队意识;勤俭节约,艰苦朴素的生活作风 。

8、广安大川铁路运输学校

广安大川铁路运输学校简介

广安大川铁路运输学校是广安市教育局直属、省教育厅备案的一所中等职业教育学校,全省统一招生代码为63046。学校师资雄厚,校园幽美,教学严谨。我校本着“进得来,留得住,学得好,出得去”的原则,坚持“面向基层,面向地方,面向农村,面向边远山区”的指导思想,本着“关注学生,关心学生,关爱学生”的教育理念,以培养学生“学会做人,学会思考,学会创业,学会工作”为培养目标,立足铁路,面向社会,艰苦创业,狠抓质量,向铁路系统输送了大批用人单位满意的合格人才。

广安大川铁路运输学校教育理念

学校以全面提高学生素质为目标,以培养创新和实践能力为重点。培养德能正其身、技能称其职、口能善其言、诚信守纪的企业管理人才,努力提倡教职工“热爱学生、服务至上、严而有度、管而有效”的人性化管理。学生寝室装有电话,每栋宿舍配备了男女生楼层管理员,与学生同吃同住,昼夜值班;每周学校行政、值班老师及班主任轮流值班,为学生营造一个安定的学习生活环境,保证正常的教学秩序,保障每一个学生健康成长。

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