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2024成都育华职业学校开设的专业一览表

日期:2024-06-13 08:20 来源:网络整理 阅读:734

2024成都育华职业学校开设的专业有:计算机应用、汽车运用与维修、旅游管理、铁路运输、航空服务、学前教育。

2024成都育华职业学校开设的专业一览表

一、2024成都育华职业学校开设的专业一览表

序号 学校名称 专业名称
1 成都育华职业学校 计算机应用
2 成都育华职业学校 汽车运用与维修
3 成都育华职业学校 旅游管理
4 成都育华职业学校 铁路运输
5 成都育华职业学校 航空服务
6 成都育华职业学校 学前教育

二、2024成都育华职业学校开设的专业详细介绍

1、计算机应用专业

计算机应用学制:4年(高中毕业生3年)

计算机应用层次:大专+高技(可升本)

计算机应用培养方向:高端客户服务经理/专员,融资主管/专员,客户关系管理(CRM)主管/专员,信审官,高级理财经理/专员,投资理财顾问经理/助理,理财分析师,银行数据录入师/员,银行大堂经理/助理。

计算机应用工作待遇:毕业生3000-20000元/月

计算机应用政审要求:末受到刑事处罚和劳动教养处罚,末正在被国家机关侦察,起诉、审判物其他严重违反行为,末参加非法组织,编写良好,品行端正。

计算机应用就业单位:证券公司。政府部门、企事业单位等社会各领域。

2、汽车运用与维修专业

汽车运用与维修学制:4年(高毕业生3年)

汽车运用与维修层次:大专+高技(可升本)

汽车运用与维修培养方向:汽车制造、装配、检测、保养、营销、维修等高素质、专业化、复合型的汽车营销人员。

汽车运用与维修政审要求:未收到刑事处罚和劳动教养处罚,未正在被国家机关侦察,起诉,审判,物其他严重违反行为,未参加非法组织,表现良好,品行端正。

汽车运用与维修就业单位:成都三和企业集团、四川申蓉汽车股份有限公司、东创建果汽车集团等。

3、旅游管理专业

旅游管理学制:4年(高中毕业生3年)

旅游管理层次:大专+高技(可升本)

旅游管理培养方向:列车员、物流管理、安检、型号控制等人才

旅游管理政审要求:未收到刑事处罚和劳动教养处罚,为正在被国家机关侦察、起诉、审判、物其他严重违法行为,为参加非法组织,表现良好,品行端正。

旅游管理就业单位:国内各大铁路局

4、铁路运输专业

铁路运输学制:4年(高中生毕业3年)

铁路运输层次:大专+高技(可升本)

铁路运输培养方向:列车员、物流管理、安检、信号控制等人才。

铁路运输政审要求:未收到刑事处罚和劳动教养处罚,未正在被国家机关侦察、起诉、审判,物其他严重违反行为,未参加非法组织,表现良好,品行端正。

铁路运输就业单位:国内各大铁路局

5、航空服务专业

航空服务学制:5年(高中毕业生4年)

航空服务层次:专本连续

航空服务培养方向:控制乘务员

航空服务政审要求:未收到刑事处罚和劳动教养处罚,未正在被国家机关侦察,起诉、审判,无其他严重违反行为,未参加非法组织,表现良好,品行端正。

航空服务就业单位:国内各大航空公司,新加坡,越南,法国、澳大利亚等国家航空公司

6、学前教育专业

学前教育学制:4年(高中毕业生3年)

学前教育层次:大专+高技(可升本)

学前教育培养方向:打城市学前教育与小学教育教师和管理人员

学前教育政审要求:未收到刑事处罚和劳动教养处罚,未正在被国家机关侦察、起诉、审判,无其他严重违反行为,未参加非法组织、表现良好,品行端正。

学前教育就业单位:国内大专城市学前教育机构及小学。

三、成都育华职业学校简介

成都市育华职业学校简介

成都市育华职业学校(原成都禾嘉汽车工程职业技术学校)是一所具有学历教育资格的全日制中等职业学校。学校位于成都市武侯区南三环路五段109号(三环路川藏立交内侧),校园占地面积和实训基地面积共80余亩,教学配套建筑33000余平方米,教学楼安装有光纤电视系统,每间教室配有电视机、DVD、饮水机,有标准的运动场、大型空调计算机房、汽车实训室、医学护理实验室、形体训练室、电子阅览室、学生公寓(大部分安装有空调)、校园超市、食堂、浴室以及绿化园区。

成都市育华职业学校师资力量

学校师资力量雄厚,有专兼职教师100余人,资深专家10余人。专兼职教师中,多人多次在学术杂志上发表论文多篇,还有一大批中青年教师在实践中脱颖而出,使学校形成了一支结构合理、层次完善的师资队伍。目前在校学生人数达3000余人。

成都市育华职业学校教学特色

学校经过多年的努力拼搏和不断创新,形成了具有职教特点的教育体系和教学特色。学校重视和培养学生的专业知识、专业技能、综合素质以及实践能力,真正实现一专多能,深受用人单位好评。学校管理制度严格,以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为宗旨,坚持实行全封闭式、半军事化管理、开放式教学的办理模式。推行以学生出口带动进口,以教学质量求生存,管理过硬求发展,着眼于群体、发展于个性的指导方针。

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