一所好的学校，不到一定适合每一个学生，学生应该多方了解学校的师资、教学方式、办学环境等等，现在学生可以通过电话了解院校情况，不过老师还是建议学生到校亲自参观了解，这样了解的更加全面一些。下面是老师整理的陕西工贸汽车职业中等专业学校联系电话与地址相关信息，同学们可以参考参考：

陕西工贸汽车职业中等专业学校招生办联系电话：文章右侧可以获取相关报名电话

陕西工贸汽车职业中等专业学校地址：宝鸡市宝福路118号

教学方法传统缺少与职业的结合。大多数的教师现在用的是传统的数学教学方法进行教学。这对于职业学校的学生来说这是不适用的。传统的教学方法根本没办法让他们接受教师传授的数学知识。

教师大多数是在为教学而教学，与专业课，与现实生活结合太少，对学生没有吸引力。我们应该采用更适合他们的教学方法与课程内容、并与现实生活相结合的方法进行教学，数学课的教学内容不能认为是教学材料的简单堆砌。

科学的教学内容体系应该是在选取内容、组织方式和阐释的观点、方法等方面都将使学生对数学的认识和理解产生较大的影响。

例如，职校电工电子类专业的数学教学应该从数学的基本常识、电工电子技术基础课和专业课的实际需要来选编适合职校层次学生学习的必要内容。

劳动和社会保障出版社出版了全国中等职业技术学校《数学》通用教材，上册是所有专业通用，是职校学生在校期间所必备的基本数学知识，下册是与电工电子类专业相结合部分。这套教材基本符合了够用、与专业结合的大原则，但在具体上课过程中还要灵活应用，对教材进行适当整合。

如：针对教材下册可作如下整合：在第一章三角函数及其应用中，1.1诱导公式，要求学生掌握基本的公式，不做过难的要求。

1.2两角和与差的正弦、余弦，只要求学生会用公式即可。

1.3正弦型曲线与正弦量，需要结合上册3.3三角函数的图像和性质，重点讲解振幅、周期、频率、初相、相位、相位差等概念，同时五点作图法画正弦曲线也非常重要，这些为今后学习单相、三相交流电打下基础;在第二章复数中，2.1复数的概念，2.2复数的几何表示，2.3复数的三种表示形式，2.6正弦量的复数表示需要重点讲解，为今后交流电的学习打下良好的基础;在第三章逻辑代数基础中，由于该章内容相对独立，可以放在脉冲与数字电路专业课中进行教学。

职校数学应体现专业背景，在兼顾原教材实用问题的选取情况下，更应该在本专业中选取应用问题，教学中尽量实现数学课与专业知识的融合，体现专业特色，把简单化的数学应用问题，还原成实际专业背景下的具体应用问题，加强知识应用的实践环节教学，在实践中尝试应用，让学生亲历一个再认识过程，训练学生运用知识问题的能力，培养他们发现新问题、解决新问题的创新精神。

总之，我们要牢记职业学校的目标是培养学生具有一技之长的劳动者，学好数学也是为学生学好专业课程和专业技能服务的。我们要大力挖掘与专业课程相关的数学知识，同时在讲解专业课和训练学生专业技能时充分利用数学知识进行阐述，充分体现数学教学的专业特色。

以上就是老师为同学们整理的陕西工贸汽车职业中等专业学校联系方式，如果你想进一步的去了解学校，可以多关注九三教育汽车学校招生网，学校的信息在不断的更新中。