随着双减政策和普高升学率控制在50%的相关政策的发布，很多初中成绩一般的学生在初中毕业后都只有选择中等职业学校继续学习，学得一技之长，千阳县职业中等专业学校就是很多宝鸡和宝鸡周边的学生说青睐的学校，那么千阳县职业中等专业学校电子技术应用专业怎么样呢?专业招生要求是啥呢?

专业基本情况

电子技术应用专业介绍

电子技术应用专业教学目标

(一)高一年级

掌握万用表、示波器、信号源的正确使用;掌握锡焊技术;掌握常用电子元件的识别与检测;掌握简单电子产器的安装与调试。

1.掌握反馈的概念及反馈类型的判断;掌握集成运放的基本知识及其使用、功率放大电路的基本知识及各元件的作用，掌握串联型稳压电源的工作原理及测试。掌握振荡电路的基本知识。

2.了解二极管、三极管的特性及应用，能安装、调试整流电路、放大电路。

3.培养学生良好的学习态度及专业基本素质，培养学生团结协作能力。

4.了解学习电子技术、电工技术等专业基础课程的基本方法。

5.培养学生吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

(二)高二年级

1.掌握数字电路基础知识，会分析组合逻辑电路和时序逻辑电路。

2.掌握简单电子产品的生产工艺，了解SMT工艺流程，会进行手工贴装、焊接。

3. 让学生了解电子产品生产行业行规，职业素质。

4. 能应用Protel 2004完成简单原理图的绘制。

5. 培养学生的职业意识及专业综合素质。

6. 培养学生良好的学习态度及专业基本素质，培养学生团结协作能力。

7.了解学习电子技术、电子产品结构工艺及电子绘图等专业课程的基本方法。

8.培养学生勤于思考、善于动手、勇于创新的学习精神。

9.培养学生能够严格遵守安全操作规范，培养学生岗位工作规范意识与产品质量意识。

电子技术应用专业教学要求

1、《电工技术基础与技能》应知要求：

了解磁场、载流导体与线圈产生的磁场、磁通、磁通密度、磁场强度、磁导率，电感线圈，电感，影响电感线圈参数的因素。理解电磁感应定律现象和楞次定律。

理解交流电的产生原理和变化规律.理解描述交流电的物理量：周期、频率、最大值、有效值等的意义;理解交流电的特点，理解电感、电容对交流电的影响;理解单相交流电路的概念，理解RL、RC、RLC串联电路的特点、分析方法。

电压三角形、阻抗三角形的概念。理解和掌握有功功率、功率因数的概念和简单计算，了解无功功率和视在功率的概念，了解提高功率因数的方法及其经济意义。了解三相交流电的产生、特点和连接方式。

应会要求：能正确使用常见电工仪器仪表、电工工具;熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装;初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识;了解与本课程有关的技术规范;掌握安全用电常识。

2、《电子技术基础与技能》应知要求：理解反馈的概念，放大器的组成、类型、会判断负反馈放大器的四种组态。了解低频功率放大电路的基本要求和分类;能识读OTL、OCL功率放大器的电路图;了解功放器件的安全使用知识;掌握直流稳压电源的结构，了解常用的直流稳压电路;三端集成稳压器件的种类、主要参数、典型应用电路，能识别其引脚;能识读集成稳压电源的电路图能识读LC振荡器、RC桥式振荡器、石英晶体振荡器的电路图;

应会要求：熟练掌握锡焊技术。会熟练运用万用表测量电阻、电压、电流。能熟练识别常用电子元器件的参数，并会正确测试元件的好坏，能正确选用元件。会熟练使用示波器，会使用信号发生器;会安装与调试音频功放电路(前置放大器由集成运放构成);会安装与调试直流稳压电源;能正确测量稳压性能、调压范围;能用示波器观测振荡波形，测量振荡频率;知道调幅收音机的安装与调试。

招生要求

1、年龄在14~20周岁之间的初、高中毕业生;

2、热爱祖国、遵纪守法、举止端庄，有志于从事铁路服务事业，具有较强的服务意识和良好的道德品质;

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;

千阳县职业中等专业学校电子技术应用专业招生有分数要求吗

千阳县职业中等专业学校是一所职业学校，专业不单独设置分数，报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

千阳县职业中等专业学校简介

学校地址：于县城西新区燕伋大道

千阳县职业中专是全县唯一的一所公办省级重点职业学校,创办于1983年7月，1991年被省政府命名为宝鸡地区首家重点职业高级中学，1996年5月成立职教中心，1997年7月经上级批准改办为千阳县职业中专。全校共有40个教学班，在校生1135名，教职工88名，中高级职称教师42名。1998年10月学校被评为陕西省职业教育先进集体。2010被省教育厅评为德育教育先进单位，并多次受到市、县教育部门表彰奖励。毕业学生主要就业于广州、深圳、浙江、江苏、上海等地大中型企业，就业安置率达100%，赢得了学生家长的好评和社会的赞誉。 历届技能大赛取得优异成绩。

学校开设高职特升班，计算机应用专业，数控技术专业，民族刺绣，服装制作与生产管理，焊接技术，物流服务与管理等专业，开设的专业都是近年来社会急需技术型人才专业，受到各界行业的大力支持与好评。2008至2012年连续四次在全省举行的中等职业学校学生技能大赛中，先后有35名学生了参赛比赛，累计获得一等奖1名，二等奖15名，三等奖14名，优秀奖5名，成绩斐然，受到了省、市、县教育部门的表彰奖励。

学校十分重视师资队伍建设工作，着力加强“双师型”教师培养力度，培养了一支一专多能、敬业爱岗、乐于奉献的职校教师队伍。学校教职工情况：①教师总数79人(专任教师71人，其他8人)，全部具备教师任职资格，达100%。②专任教师71人，学历：全部达标，达标率100%。研究生学历9人，达12.5%。本科学历63人，达100%。职称：中高级52人，占73.24%。资格证：71人全部具备，达100%。专业对口率：专任71人，专业对口70人，对口率为98.6%。专业课教师44人，占专任教师比率为61.1%。双师型教师28人，占专业课教师比率为63.6%。兼职教师(外聘)15人，占专任教师比率为21.1%。师资交流：教师8人，校长1人，占教师总数比率为11.4%。骨干教师:高级2人，一级3人，教学能手1人，学科带头人2人，占交流教师比率为90.9%。

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