不少宝鸡以及宝鸡周边的初中毕业生读中职学校都会选择到成都的中职学校就读，扶风县职业教育中心就是很多同学的选择，那么扶风县职业教育中心计算机应用专业怎么样呢?招生要求是啥呢?对此，老师做了相应信息分享，一起来看一下吧。

专业基本情况

计算机应用专业介绍

计算机应用专业介绍

计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是在社会活动中的如何参与和对其实施给予方针指导的活动。

计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。非数值应用又包括数据处理、知识处理 ，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化 、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。

计算机应用专业发展历程

1.40年代中期至50年代末

计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机(数字机和模拟机)，硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研制、生产和使用。

2.50年代末至60年代末

开始向非数值应用方面发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。

3.70年代

计算机应用普及到社会经济更多的领域。第三代集成电路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应用。随着微处理机的迅速发展，计算机广泛应用于工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等。家用电器采用微处理机后使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资源得到更广泛的利用。

4.70年代至今

此时软件越来越丰富，出现了数据库系统、可扩充语言、网络软件等。而且随着微型计算机和网络的出现，其应用领域已经涉及各个领域，在办公自动化数据库管理、图像识别、语言识别、专家系统及家庭娱乐等众多领域中大显身手。

计算机应用专业发展前景

“十.五”期间，北京，上海，广东等地信息化试点经验将进一步推广,在科学发展观的引领下，将建成若干信息化示范省市、地区、城市社区及乡镇，2010年全国各地区、中小城市信息化将会快速发展。

社会公用事业，公共服务等公共领域信息化步伐加快。文教卫生，社会保险，社会治安，公共交通，供水供暖供电系统，社区服务等公共领域将广泛应用信息技术，金字系列重点应用工程与数字奥运会胜利完成,社会公共领域信息化水平将上一个新台阶，为人民群众衣食住行提供良好的环境和服务信息技术进入家庭，推进家庭信息化的发展。

智能建筑、小区逐步推广，电话、手机、信息家电、家用电脑进一步普及，使信息技术大量进入家庭及个人生活，推动了家庭信息化的发展。

全国家庭电脑普及率2005年将达8-10%，城市家庭电脑普及率达20-30%，2010全国家庭电脑普及率将达15-20%，城市家庭电脑普及率达40-50%，信息家电数字化、智能化、家庭影院、居家办公将逐步普及,家庭信息化的发展将大大提高生活质量。

报名条件

1、男、女生不限，年龄在14—20周岁;

2、身体健康，无传染疾病或重大病史;

3、未受刑事或行政处罚，未参与邪教组织，品行端正;

报名方式

凡符合学校招生条件的学生持户口簿、身份证、2张一寸彩色照片到学校招生就业办公室报名。高中毕业生可在学校网站上报名

扶风县职业教育中心计算机应用专业招生有分数要求吗

扶风县职业教育中心是一所职教中心，专业不单独设置分数，报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

扶风县职业教育中心简介

学校地址：扶风县扶乾村

扶风县职业教育中心于2012年9月正式挂牌招生，学校占地30亩。现有教职工34名，副高以上职称3人，中级职称5人，二级职称26人，本科以上学历27人。学校现有3个年级6个教学班。开设有“计算机应用”、“电子电器应用与维修”、“数控技术”、“模具制造”、“音乐教育”、“园林绿化”等专业，建筑面积1300平方米，9间教室;实习实训中心一个，可容纳300多人开展各专业实习实训;目前，学校教学、生活等设施基本完善。

学校硬件设施一流，拥有高标准的教学楼、科技楼、办公楼、图书楼、学生公寓楼、教工宿舍等。配有现代化的物理、化学、生物标准实验室、多媒体室、微机室、图书阅卷室、音乐美术室，建有校园网站及广播、电视网：教室、宿舍冬季集中采暖，校园绿化宜人，三季有花，四季常青。

学校软件设置独特。师资阵容整齐，潜力雄厚，科任教师130多名，其中高级职称17人，一级职称47人，研究生学历9人，中国未来教育研究员研究员1名，教师学历合格率达87%;市、县级以上学科带头人、教学能手30名。学校坚持以“人本、创新、传承、改革”为办学理念，以“教学育人、管理育人、服务育人”为育人机制，以“厚德积能，兴邦泽民”为校训，实行“封闭式管理，分层次教学”，设立奖学金制度，特困生学费减免制度，严格实施教师集体办公制度，各班坚持形式多样、丰富多彩的课外学科活动和文体活动，全面实施素质教育。

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