一、专业学制与招生对象
专业：服装 
学制：中职“2＋1” 
招生对象：初中毕业生 
二、人才规格
本课程任务是：授予学生本专业必需的工艺基础知识和日常服装的裁制与工艺技术，完成本专业中级职业技能训练，使学生具有服装专业高素质劳动者所必需的工业化生产的基本知识和专业技能，初步形成服装工业化生产的能力，为成为高素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础 
三、知识结构、能力结构、素质要求
本专业学生应具备的基本知识和能力是：有扎实的服装设计裁剪、缝制工艺等基本理论和基本功，有较强的文化基础知识，了解并能灵活应用服装款式变化的原理，材质各类款式的服装；有良好的个人素质和应变能力及继续学习的能力，具有创业精神和创业意识。 
(一) 知识结构 
1. 掌握一般服装的裁制及制图方法。 
2. 掌握服装工艺的基本原理和方法。 
3. 熟悉日常服装的量体、制图、裁剪的基础知识和技能。 
4. 了解新工艺、新材料，适应市场需求。熟悉各类服装零部件的裁制及工艺过程和要求。 
(二) 能力结构 
1. 掌握手缝、机缝和熨烫等技能。 
2. 熟练掌握普通生活装的裁制工艺。 
3. 能灵活运用工艺手段，采用创新工艺的方法。 
4. 具有一定的服装制作综合能力。 
(三) 素质要求 
1. 具有精益求精、勤俭节约的品质。 
2. 具有敬业精神和良好的职业道德。 
3. 具有创新意识和创新、创业精神。 
四、课程设置 
本专业理论课程教学计划安排总学时1936学时，课程分为： 
1.通识课程612学时，占总学时的31.6%； 
2.职业基础课程学1324时，占总学时的68.4%； 
五、理论教学体系
(一) 文化基础课程 
1．政治 
进行马列主义、毛泽东思想和建设有**特色社会主义理论的教育，新时期党的基本路线教育，国情和近现代史教育，法制观念和职业道德教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，使学生具备良好的思想政治素质和职业素质。 
政治课的课程设置，可根据国家教委《关于中等职业技术学校政治课课程设置的意见》，开设政治?经济、世界观?人生观、法律和职业道德等课程。 
2．语文 
学习语法、修辞等语文基础知识，加强记叙文和应用文的教学，使学生掌握必要的语文基础知识，能正确运用祖国的语言文字，并具有一定阅读、写作和听说能力，会写有关的说明文和应用文。 
3．数学 
学习并掌握代数、三角、几何、概率统计等基本知识，掌握定理、公式，并侧重应用。培养学生正确的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 
4．计算机应用基础 
学习计算机基础知识，并通过规范化训练，使学生具有计算机文字处理、数据处理与信息处理方面的基本技能。 
5．体育与心理健康教育 
进行体育基本知识的教学和基本技能训练，使学生掌握运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促进学生身体正常发育，不断增强体质，具有从事本专业工作需要的身体素质。针对性的解决学生遇到的心理困扰问题，包括职校生心里矛盾、健康的应对、学业辅导、人际关系、家庭处境、就业心理、个性化成长等专题 
6．就业指导：使学生了解新形势下职专生应具备的职业观念。了解求职过程中的心理障碍及其调适方法。掌握求职材料的准备，面试的技巧后能顺利进入各单位就业做好准备。 
7、音乐 
通过声乐训练和音乐欣赏课的开设，以提高学生感受美的能力。 
(二) 专业课 
8、服装结构制图 
学习掌握测体和服装结构制图的基本知识和技能，能独立裁剪一般品种的服装，并能运用服装结构变化规律的基本理论去认识、分析、解决一般体型的服装款式变化，具有服装结构处理的初步应变能力，初步掌握样板制作的基本理论及技能，使之达到中级工的专业技术水平。 
9、服装美术设计基础 
讲授素描、速写、色彩图案的基础知识，服饰图案与服装配色、服装表现技法，服装设计原理与方法等，使学生了解人体比例和人体结构关系，掌握人体动态变化规律和装饰色彩构成规律；初步掌握服装款式的变化方法，能完成一般生活服装的设计。 
10、服装缝制工艺 
讲授服装缝制工艺的基础知识，系统的指导学生进行一般服装的制作实践，使学生掌握服装制作的基本技能、技巧，能独立缝制一般的西裤、衬衫、女裙、上衣及西服等，有选择性指导学生制作中山服、大衣等。 
11、机绣 
学习基本针法，掌握平针绣、长针绣、挖空绣、云绣等，使学生掌握并运用于服装装饰。 
12、手绣 
学会各种手绣的基本针法：毛巾绣、平针绣、短针绣等，使学生灵活运用于装饰图案或儿童服装上。 
13、电脑绣花 
熟悉电脑绣花机的原理，利用电脑绣花机熟练制作各种服装装饰，并加深学生对成本效益的理解。