2024铜川的护理学校有：陕西省铜川卫生学校、宜君县职业教育中心等护理学校。

一、2024铜川护理学校名单一览表

二、2024铜川护理学校简介

1、宜君县职业教育中心

宜君县职业教育中心是2008年8月份，由县一中高中部和县职教中心合并而成的一所综合高中。按照国家Ⅰ类标准配齐了普教与职教实验室及实验器材，图书室、阅览室、劳技室、微机室等各类功能部室，教室装备了多媒体设施，所有办公室接入因特网，校园内基本实现了数字化教学。学校现有教职工106人，专任教师82人，其中高级教师26人，中学一级教师48人，研究生学历8名，本科学历74人.学历合格率100%。现有教学班16个，在校学生629名，住宿学生274名。

学校坚持以“为学生终生发展奠基，为教师专业成长筑路”为办学理念，以构建和谐校园，办人民满意教育为目的，努力营造“文明、守纪、协作、进取”的校风、“爱生、敬岗、严谨、创新”的教风、“知学、乐学、勤学、会学”的学风，坚持校建与管理相结合、普教与职教相结合、过程管理与效果管理相结合、精神激励与物质激励相结合。

2011年4月，学校通过认真分析研究，学校推出了 “目标引领、自主探究、六环节”教学模式，制订了我校《高效课堂实施方案》。明确了以导学案为抓手，以小组学习为基本形式，以学生“自主、合作、探究”学习为核心的课改方向，为我校的高效课堂改革提供了思想和方法保障。学校从上到下全员参与、积极实践，通过培训、学习、实践等形式转变观念，通过互动观摩、竞赛为教师提供发展舞台。历经三年的努力，“目标引领、自主探究、六环节教学法”在我校已趋成熟，高校课堂改革给学校带来了巨大变化，课堂由以下六环节构成“(一)展示目标，明确任务;(二)预习自学，探究问题;(三)分组合作，讨论解疑;(四)跟踪反馈，及时点评;(五)成果展示，总结提升;(六)拓展知识，迁移运用。” 学生由原来观众的角色向演员的角色变化，由原来的被动接受转变为课堂学习活动的参与者、实践者，课改使我们学校充满了朝气和活力。

近年来，在各级政府及教育行政部门的关心支持下，全校师生斗志昂扬，开拓进取，教学质量连年提升，得到广大家长和社会的一致认可。学校先后荣获陕西省师德建设先进集体、陕西省文明校园、陕西省“五四红旗团委”、铜川市教育教学课题研究先进单位、铜川市素质教育展示活动二等奖、五达标先进集体、宜君县园林式单位等称号。

2、陕西省铜川卫生学校

陕西省铜川卫生学校是一所集教学、科研、医疗为一体的全日制中等专业学校，建于1960年。学校占地面积4.9万㎡，建筑面积4.7万㎡，有标准的教学实验楼、门诊住院楼、公寓楼、图书馆、餐厅。现有在职职工301人，其专本科业技术人员208人，中、高级技术人员108人。

教研室22个，设形态、机能、临床技能、电教、计算机5个实验中心，辖19个实验室。图书藏量10万余册。学校附属医院为二级甲等医院，开设病床150张，另有校外实习基地16 处，其中三级乙等医院1所，二级甲等医院11所，社区实习基地2所。校园设有宽带网、全国职业教育网、电子阅览室、多媒体教室等现代化设施。

学?？栉骞僖绞俊⒏居滓绞俊⒂跋褚绞俊⒙樽硪绞?、药剂士、计划生育医士、临床检验医士、社区医学、助产士、护理、英语护士等11个专本科专业。并先后与西安交通大学、第四军医大学、延安大学、陕西省电大联合，开办了临床医学、高等护理、药学三个专科专业及临床医学、高级护理远程教育本科专业。现有学生 2176人，大专以上层次在校生955名，占在校学生总数的44%。

教学水平在全省考评中，10次获得前3名。科研成果在同行业中名列前茅，受到上级领导的高度赞誉。1993年至2001年，连续9年获市卫生系统综合目标管理考评第一名，1999年被评为市级 “文明校园”。陕西瀚林医科学院正以“质量立校，从严治校，管理兴校，勤俭办校”为指导，开拓进取，善谋实干，向建设高等医学院校的行列迈进。