2024陕西银行学校开设的专业有：金融事务、电子商务、高星级饭店运营与管理、市场营销。

一、2024陕西银行学校开设的专业一览表

二、2024陕西银行学校开设的专业详细介绍

1、金融事务专业

金融事务培养目标

本专业培养从事银行、保险、证券、信托事务工作人员。

金融事务主要课程

基础会计、金融基础、证券基础、保险基础、市场营销学、财政与税收基础、银行柜台综合业务、商业银行经营管理、个人投资理财、保险实务等。

金融事务就业方向

到商业银行、保险公司、证券公司、财务公司等金融及相关机构，从事储蓄、出纳、会计、信贷管理、保险代理、保险营销、投资理财、等金融一线工作。

2、电子商务专业

电子商务专业介绍

电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

电子商务专业定义

电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。

再具体一点，它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施，通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。

这是一个比较严格的定义，说得通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等。

3、高星级饭店运营与管理专业

高星级饭店运营与管理专业培养目标

依据本专业人才培养目标和职业岗位能力要求，优化课程设置，构建“基于饭店服务与管理工作过程”的课程体系。通过4门专业核心课程建设，带动本专业网络课程、特色教材、数字化教学资源、网络实践平台等资源建设。

高星级饭店运营与管理专业主要课程

语文、基础英语、德育理论、体育、计算机应用基础等。专业英语、英语口语、英语听力、旅游学概论、旅游(酒店)服务心理学、旅游地理、酒店管理概论等。

高星级饭店运营与管理专业就业方向

前厅接待员、餐饮服务员、客房服务员、酒吧服务员、调酒师、咖啡师、旅游企事业单位前台接待级其他现代服务业一线员工等。

4、市场营销专业

市场营销专业培养目标

以服务区域经济发展为宗旨，以满足学生就业与创业发展为导向，通过工学结合的教育模式创新，为广西特别是北部湾经济区发展，以及兄弟省区的企事业行政单位培养具有良好的科学文化素质、开拓创新精神和扎实市场营销理论知识与技能，熟悉我国的有关方针、政策、法规，并具有一定营销策划和产品推销能力，有应付环境及市场的各种变化、掌握现代市场营销基本理论知识，从事市场营销和管理工作的高级营销技术应用型人才。

市场营销专业主要课程

市场营销原理、市场调查与预测、消费心理学、营销策划、营销管理、商品与促销、营销实务技能、网店推广、网络营销、会展管理与实务等。

三、陕西银行学校简介

陕西银行学校简介

陕西银行学校是隶属于陕西省教育厅的一所全日制金融中专学校。学校位于西安市南郊电子工业园区内，占地59.8亩。校园西邻西安市联合大学，东接紫微花园小区，南与西部电子广场相对，学校环境优美，周边交通十分便利。

陕西银行学校历史

学校的前身一一“ 中国人民银行西北区银行学校”筹建于1950年，由于众所周知的原因，后几经挪并，到“文革”期间，终于化为乌有，党的 十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远历史意义的伟大转折，在 邓小平同志“四个现代化，科学技术是关健，教育是基础”的思想指导下，陕西银行学校应运复生，在上级主管部门的关怀、领导、扶持下，于七八年开始筹建，七九年正式招生。八三年在西安市南郊征地六十亩，边建校边招生，克服无校舍、缺师资、交通不便、文化生活落后等困难，全校教职员工度过了极为艰苦的十年。

陕西银行学校硬件设施

进入90年代，学校得到了较快的发展，目前，学校校舍面绩达25000平方米，建有教学楼、学生公寓 楼、礼堂、学生餐厅、图书馆、阅览室和运动场。教学设施齐全，教学手段先进，学校建成了三个宽带网络计算机房、语音教室、电子阅览室和 多媒体教室。学校固定资产总值达2300余万元。 学校现有教职工86人。其中教师49人;有高级讲师22人， 讲师25人，助讲2人。教师队伍中，既有长期任教，懂教育规律，具有丰富教学实践经验的老同志，更有一批从 大专院校毕业分配来的年富力强的中青年教师，他们学风严谨、敬业爱岗，为陕西银行学校的建设和发展做出了卓越贡献。据不完全统计，建校二十余年来，学校教师编写、编著的教材、专著达100余部，在各级报刊杂志上发表论文300余篇，部分教师的专著和论文获得各级奖励30多次，赢得了社会各界较高的评价。教职工队伍中的绝大多数同志忠于人民的教育事业，热爱学生，有较强的事业心和较高的职业道德，为人师表，能较好地肩负起教书育人、服务育人、管理育人的重任。