成都市郫都区二中成立于1932年，有着悠久的办学历史。学校紧邻蜀国先祖望帝、丛帝的祭祠"望丛祠"，具有深厚的文化底蕴。学校占地150亩，环境优美，绿树成荫，绿化率达98%以上，堪称园林式校园。园内所有的硬件设施都是按照高标准配置，非常的一流且完善。学习氛围浓厚的校园，是四川省的首批省重点中学，未来的学校一定会更加优秀。
          校园环境

学?；肪秤琶?，硬件设施一流。共有两栋教学楼和一栋8000平方米的综合大楼；标准塑胶运动场占地45亩，配齐了各类运动设施和器械；四川省“A”级餐厅，可供2200人同时就餐；6232平方米的学生公寓楼设施齐备，整洁美观。拥有一流的实验室、计算机网络教室、开通了校园网站和学生电视台、无线电台；配备了课堂演示系统、摄录编系统等现代教育设备。静仪图书馆面积1321平方米，藏书10万册，每年平均新增图书5000册左右，并配备了两个电子阅览室。园泽多佳木，日夕伴书郎，校园环境优雅，文化底蕴深厚。郫县二中是一所园林式的生态学校。

成都市文明单位”、“成都市心理健康教育实验学校”等荣誉称号，是成都石室中学（成都四中）集团学校，常年资源共享；近年来，为清华大学、北京大学、浙江大学、复旦、**人民大学、国防科技大学等知名高校输送了数百名优秀学子，是社会满意、家长信赖和学生向往的省级一流重点中学。

师资队伍

学校树立“教师是学校发展第一资源”的观念，学校实施名师工程，把培养爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、与时俱进的优秀教师群体作为提升办学水平的关键举措。2010年华西高中部正式融入二中，使二中更加充满了生机与活力，强大的师资阵容，为办学提供了优质的师资保证。形成了一支道德高尚、结构合理、学科配套、名师带头、教学业务精良的科研型教师队伍，目前学校全校教职工251人，专职教师196人，其中省、市特级教师2名，取得硕士学历和参加研究生课程班学习并结业的教师有32人；高级职称的教师有73人，市、县学科带头人24人。年来，我校教师在国家级、省、市报刊上发表教学论文100余篇，在国家级、省、市教学论文大赛、课件制作或课堂教学大赛中获奖达200余人次。学校现有市级课题2个，校级课题6个。学校努力优化育人队伍，认真实施“园丁工程”，夫子何为者，殷殷教学情，正是他们谆谆教诲，呕心沥血，三尺讲台挥洒青春，无怨无悔才赢得了家长放心，社会满意。年年超额完成上级下达的任务，这些正是“低进高出、高进优出”的最好诠释。

办学成果

刻苦是二中学子的优点，敬业是二中教师的特色。在一群兢兢业业的教师的带领下，二中的莘莘学子取得了优异的成绩，新二中取得了丰硕的办学成果。涌现出了清华学子曾扬兵、张强、南开学子张准、**人民大学学子郑军、**科技大学学子潘运科、剑桥学子的王世荣、县文科状元浙大学子孙思濛等优秀学生；还有后来成为全军书法第一名的张开、全国射击名将王虎等体艺拔尖人才，在市县教育局“以入量出”的高考质量评估中，学校连续15年名列全县第一。多次因高中教育教学工作成绩显著得到成都市教育局和郫县教育局的表彰。

郫县二中在科学发展观的指导下，在行政领导的带领下，全校师生齐心协力、奋发努力，取得了一个又一个的可喜成绩，为此，赢得了上级领导的首肯，社会各界的赞誉。二中人正以崭新的姿态、豪迈的激情向创新教育的高峰奋进；新二中正满载社会各届的良好声誉向全国知名学校扬帆启航。

成都石室中学（成都四中）集团学校

2009年9月，成都石室中学与郫县教育局签署合作办学协议，郫县二中正式加入成都石室中学，这是成都市教育局提出共享优质教育资源、实施名校集团战略以来，首次将集团化的触角伸向郊县，尝试跨地区合作办学。 成都石室中学校长田间表示，这是一次强强联合，成都石室学将在郫县二中所形成的精细化学校特色管理和特色的“四步导学法”课堂教学模式基础上，发挥品牌优势，在教育观念、思想和办学模式上结合实际进行创造性实践与合作。加入成都石室中学后，郫县二中将与成都石室中学在领导交流、教师交流、教育资源共享、合作办学等方面进行广泛合作。

国际双语理科实验班

为培养具有国际视野的现代化优秀人才，提升郫县二中学生的国际竞争力，郫县二中联合马克汉姆国际教育集团、美国南新罕布什尔大学、 澳洲悉尼大学、 英国国王学院、 加拿大UBC 等超一流高?？韫仕锢砜剖笛榘啵?该班引进先进的中学英语课堂教学和高水平的国际课程和原版教材，强化学生语言综合运用能力，着重提高学生用英语进行跨文化交际的能力。此课程的特色是为学生提供多元化选择，并将国内普通高中课程与欧美主流大学的入学考试课程有机结合，帮助学生顺利升入**及世界知名大学。

特色立校——为学生的终身幸福奠基 成都市跆拳道代表队训练基地

近五年，我校作为成都市跆拳道代表队参加市级、省级及全国比赛都取得较好的成绩。2006年7月，我校与玉林中学合并组队参加四川省第十届青少年跆拳道比赛，我校队员获一个第一名,一个第二名，两个第三名，两个第五名，团体总分第一名。2007年参加成都市跆拳道锦标赛获两个第一名，两个第二名，一个第三名。同年参加四川省跆拳道锦标赛获一个第一名，一个第二名，三个第三名；参加成都市跆拳道中小学比赛获两个第一名，四个第二名，一个第三名。2008年参加成都市跆拳道锦标赛获一个第一名，三个第二名，一个第三名；8月参加成都市第十届运动会获一个第一名，三个第二名，三个第三名；8月参加四川省跆拳道锦标赛获两个第一名，两个第二名，一个第三名。2009年参加成都市第二届综合运动会（初中组）跆拳道比赛获两个第一名，三个第二名，一个第三名。2010年参加成都市跆拳道锦标赛获两个第一名，一个第二名，一个第三名，团体第三名；（高中组）获一个第一名，团体第二名。同年8月，参加四川省第十一届运动会跆拳道比赛，获一个冠军；8月又参加全国“大众杯”跆拳道锦标赛获一个第一名，一个第二名，两个第三名。近两年来，为成都市代表队输送后备人才7人，为四川省队输送2人。

“菜单式”心理健康教育

我校为了适应新的形势下学校教育教学工作的需要，学校建设成了县市领先、颇有特色的学校“师生心理发展中心”，学校结合自身实际在实践中逐步形成的“菜单式”心理健康课程建设，以心理教师为主导，学生代表、班主任共同参与课程设计，充分发挥学生心理自主教育能力，让心理课与学生心理成长需求无缝连接，使心理健康教育更好的为我校教育教学服务，更切实地为学生的终身发展服务，这已经形成了我校心理教育的一大特色和亮点，该实践成果还入选成都市十年心育优秀成果，参加全国交流，目前我县已有多所学校借鉴了我校菜单式心理课程模式。

2012年，我校师生心理发展中心代表学校申报的“中学生?；逃胄睦砦；ぞ稍な导芯?rdquo;已获成都市“十二五规划课题”立项并正在按计划开展研究，学校被成都市教育局确定为成都市心理?；稍な缘阊?，我校心理教育不仅服务本校，并且辐射周边，向全县师生免费开放，先后协助我县多所学校成功处理了校园师生心理?；?，有效发挥了心理健康实验学校的辐射带动作用。为县域心理健康教育工作的发展起到了积极推动作用。