众所周知，我们成都幼儿师范学校主要招生对象就是初中毕业生的学生。我们也建议要学幼师专业的话就要从初中毕业后开始学，因为现在幼师专业基本都是五年学制，读出来就是拿大专文凭，这是学历上的好处，另一个好处就是五年的学制能够将专业知识学的牢靠，学生毕业后专业水平也是有目共睹的。

        那么初中毕业的学生怎样才能学好学前教育这个专业呢。这个就要看你选择的幼师学校教学水平过不过关了。一所好的学校培养出来的幼教老师也是非常优秀的。

        现在的小孩子大多数都是在家人的溺爱下长大的，所以也就养成了许多任性，懒惰，娇气之类的这种不良习惯。所以，从小培养幼儿良好的独立自理意识，就显的尤为重要，而劳动习惯的培养正是针对这种现状，纠正幼儿不良习性的有效手段。

        成都幼师学校根据幼儿的生理、心理特点首先向家长宣传劳动的意义，培养自我服务意识，养成良好的劳动习惯。日常生活中，老师做个有心人；在家中，家长做好示范人，这样，及时对幼儿进行耐心细致的指导，鼓励幼儿学习自理，对表现好的及时表扬，树立典型，使幼儿在潜移默化中受到了教育，从而达到事半功倍的效果。

        在具体的工作中我们利用游戏和手工活动来培养幼儿爱劳动的意识。在游戏中培养幼儿的劳动意识，能收到理想的教育效果。如《送玩具回家》这个游戏，我们以“玩具哭了”来换取孩子的同情心，让孩子把玩具当成好朋友，收拾整理，排放整齐。这样坚持做，幼儿逐渐学会了各种玩具的取、玩、收、放。利用手工活动对孩子进行劳动习惯的培养，效果也不错。比如在做泥工活动时，让幼儿学习炊事员阿姨做馒头、饼干、点心等，这样即培养孩子们爱劳动的意识由教育他们爱惜粮食习惯，取的实质效果。

学习方法

        学好幼儿教育学的必由之路在校期间联系实际的方式是多种多样的。如到幼儿教育机构进行见习、实习，访问优秀幼儿教师，开展社区、家庭的幼儿教育调查，尝试设计和组织一些教育活动、做一些教育小时也，对一个或几个幼儿进行观察研究以及参加各种有关的专业活动，等等，都能有效地提高自己的教育理论修养和从事教育工作的能力。有的同学也许认为：“在校时学理论，毕业后在实践也来得及。”这种看法是错误的，不能把学习理论和参加实践机械割裂开来，脱离实际的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。

        一方面，脱离实际的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。一方面，脱离实际的理论绝不可能真正理解和掌握理论。教育基本理论学得好不好，主要不是看能否记住和背诵这些知识，而要看在多大程度上能把这些知识转化为正确的教育观念和实际的教育工作能力。不参加实践活动，这一转化是不可能完成的。另一方面，毕业后如果要使教育工作卓有成效，理论学习不但不能中止，相反应在原有基础上进行更高、更深的学习，与在校时不同的仅仅只是学习方式的改变而已。

        成都幼儿师范专科学校根据这些特点，特别开设了幼儿实践的课程，如拉丁舞、爵士舞、现当代舞、钢琴课等专门为提高同学们的实践技能。