2024铜陵的中职学校有：枞阳县职业技术学校、铜陵市财经学校、铜陵市理工学校、安徽铜陵技师学院、安徽玉成汽车职业学校、铜陵信息工程技工学校、铜陵市民航科技学校等中职学校。

一、2024铜陵中职学校名单一览表

二、2024铜陵中职学校简介

1、铜陵市民航科技学校

铜陵市民航科技学校魅力枞阳，历史悠久，人才辈出。皖枞学校犹如一颗璀璨的教育新星正在腾空升起。学校东区位于枞阳县汤沟开发区，西区位于枞阳县城开发区，是一所全封闭、寄宿制、准军事化管理的全日制普通高级中学。

学校环境优美，红楼玉宇，层台累榭，书香浓郁，更有曲径小亭，芳草青青，闹中取静;同时学校配备了空调教室、塑胶操场、自助洗浴系统等教学和生活设施，融现代化的教学设施与古朴典雅的育人环境于一体，形成了较高品位的学校布局，实为莘莘学子奋力拼搏、超越自我、追寻梦想的理想所在。

铜陵市民航科技学校激情皖枞，青春飞扬。皖枞学校自建校以来，走过了12年的风雨历程。今天的新皖枞，在县委、县政府和教育局的的殷切关怀、大力支持和正确领导下，正以崭新的姿态，雄健的步伐、自强不息的开拓创新精神，朝着更高的办学目标奋进。

2、铜陵信息工程技工学校

铜陵信息工程技工学校是经省人力资源和社会保障厅批准的一所技工学校，学校位于义安区经济技术开发区，毗邻铜陵高铁北站，主要致力于应用型人才的培养，强化学生技能训练，以实训模块化教学的主要模式。学校主要开设高铁乘务、学前教育、计算机应用、机电一体化、无人机、旅游与酒店管理、美容与化妆等前沿和高薪专业，学校与学生百分百签订就业合同，毕业即由学校全部安置就业。

学校地处山水园林城市的铜陵东部城区，坐落于省级经济开发区金桥工业园内，毗邻沿江快速通道，总占地面积68799.9平方米，建筑面积23556.67平方米，教学、实训设施齐全。拥有设备先进的计算机机房、数控机械实训车间、电子实训室等完善的实训实习场所。

学校管理科学、规范，实行封闭式管理，具有一支素质好、业务强、能创新的年轻化教师队伍，现有教职员工75名，“双师型”近60%。学校本着特色立校、文化育人这一主线，秉承“谦诚、励志、崇德、尚能”的优良校训，始终以就业能力为核心，严抓教学，注重学生动手能力的培养，百余名学生在国家、省级、市级各类技能竞赛中获奖，毕业学生就业率达100%，得到了社会各界的充分肯定。

学校认真贯彻落实习近平总书记关于“教育扶贫”的讲话精神，按照要求积极落实贫困生享受国家助学政策等为主要工作措施，坚持关注学生学业，潜心扶志助力成才。目前已经形成由免学费、国家助学金、勤工助学、梦想基金、奖学金等组成的相互补充、较为完善的经济资助体系。每一个家庭经济困难的孩子都不会因贫困而失学。

3、安徽玉成汽车职业学校

安徽玉成汽车职业学校创立于2008年，是经安徽省教育厅和铜陵市教育体育局批准设立，以学历教育和职业技能培训集于一体的全日制、准军事化管理的普通中专学校。学校本着“以市场和就业为导向，以学生技能培养为中心”的办学宗旨;坚持“以人为本，与时俱进”的办学理念;坚持以育人为宗旨，以就业为导向，实行工学结合，校企合作，积极实施“区域一体化校校合作”办学模式，努力把学生培养成“学业有专业、就业有优势、创业有能力”的一专多能的复合型人才。

安徽玉成汽车职业学校(安工校区)坐落于著名的风景如画的天井湖景区南侧，紧邻中心城区，交通便捷，为学生求学、就业创造了良好的地理条件;学校人文气息和学习氛围浓厚，环境安静祥和，为学子的生活学习提供了良好的校园环境。

学习设有特色的招生就业与宣传联络部，学习在校经专业学校并成绩合格、达到用人单位的要求，招生就业与宣传联络部即向相关专业领域的单位推荐就业，并提前组织学习择业意向使学生就业指导更具针对性。学生入学即签订推荐就业协议，解除学生和家长的后顾之忧。

政策支持：随着社会对技能型、复合型人才的需求不断加大，国家大力发展职业教育。十八届三中全会提出教育改革——“加快现代化教育体系建设。深化产教融合、校企合作，培养高素质和技能型人才”。《国务院关于加快发展职业教育的决定》中也提出“统筹普通教育、职业教育、继续教育”的协调发展。到2020年，形成适应发展需求、产教融合、职普相互沟通，体现终身教育理念。对于有进大学继续深造理想的学子来说，就读安徽玉成汽车职业学校可以直接进入安徽工业职业技术学院继续学习，取得全日制大专文凭。

优质专业，塑造人才：秉承“以人才市场为导向，以创新求发展”的办学宗旨。为了缓解国内紧缺人才的现状，解决企业招聘应届大中专学习实践缺乏的困扰，安徽玉成汽车职业学校通过校企合作的模式开发了具有就业优势的专业，以用人单位的岗位需求制订课程和教学模式，旨在集中培养学生的实践能力，使学生快速实现由学生到单位员工之前的角色转换。

教育服务，量身定制：学校为各地区、各类型的学子提供特色教育培养，把人力优势转化为智力优势、把智力优势转化为生产力，突显职业教育“以人为本”、“因材施教”、“科学管理”、“文化塑造”的特色，促进人的个性发展和社会进步，选择个性职业教育，做自己人生的主宰，塑造人生大格局。

注重实践，学习技能：学校根据课程需要分阶段安排学生进行技能培养和岗位意识培养，合作单位为专业学生提供紧贴理论教学的技能培养教学，有效提升学生动手能力。坚持“能力本位”的教学理念，注重让学生通过参与各种教学活动来获取相应能力，强调通过课业培养学生的综合素质。