2024江淮工业学校开设的专业有：机电技术应用、微电子技术与器件制造、会计、计算机及应用、珠宝玉石加工与营销、现代农艺技术、汽车运用与维修。

一、2024江淮工业学校开设的专业一览表

二、2024江淮工业学校开设的专业详细介绍

1、机电技术应用专业

职业面向

毕业生主要面向机电设备制造、使用和营销等技术与管理岗位群。可 从事机电设备、生产自动线的运行，安装、调试，维护等工作，也可从事 机电产品的加工生产、装配调试、检测维修、营销岗位;以及适当参与机 械加工工艺规程编制、机电产品设计相关的技术服务工作。

2、微电子技术与器件制造专业

培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、 体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神，掌 握本专业的理论知识、应用技术和操作技能，具备工业机器人及其 作业单元的安装、调试、编程、维护、保养、技术服务等综合职业能力，以及可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的应用技术 技能人才。

培养规格

1、综合素质 (1)思想道德素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护 党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强， 有奉献精神;具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律 法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强 的社会责任感和良好的职业道德。

(2)身心素质：具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求; 具有健康的人格，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯;具 有健康的心理和乐观的人生态度;学会合作与竞争，养成自信、自 律、敬业、乐群的心理品质。

(3)科学文化素质：具有本专业必需的文化基础、良好的人文修 养和审美能力;知识面宽，具有自主学习和可持续发展的能力;能 用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有较强的人际交往 能力;具有获取、分析和处理信息的能力;具有终生学习理念，能 够不断学习新知识、新技能。

(4)专业素质：具有从事本专业工作所必需的专业知识和能力; 具有遵守规程、文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯;具有 安全生产、节约资源、保护环境意识;具有科学探索的精神和创新、 创业的初步能力。

3、会计专业

培养目标

本专业以服务区域经济和社会发展为宗旨，以就业为导向，突出实践性教学， 培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握本专业必需的文化知识、 专业理论知识和基本技能，熟练的会计电算化操作能力，能适应中小企事业单位 从事基层会计核算、出纳、成本核算、存货核算、报税、营销员、统计员、商业 及服务企业收银员等岗位工作的初级技能型人才。

岗位描述

会计工作岗位包括系统管理维护与管理员、总账会计、报表会计、资金管理、 工资核算、固定资产核算、应收款核算、应付款核算、存货管理、采购管理、生 产管理和销售管理。中职毕业生可以胜任的岗位有。

4、计算机及应用专业

培养目标

本专业培养德智体美等方面全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，熟 悉国家计算机技术相关法律法规，掌握计算机应用专业基础理论与计算机操作实 务等方面的专业知识与操作技能，掌握计算机销售与售后服务、管理与维护、办 公自动化应用、局域网组建与管理、网页制作与平面设计等方面的专业知识与操 作技能，面向 IT 行业及企事业单位，从事信息系统的建设、管理、运行、维护、 系统集成或售前售后服务等技术性工作的高端技能型人才。

5、珠宝玉石加工与营销专业

培养目标

本专业主要培养具有系统的珠宝专业理论基础知识：掌握珠宝鉴别、检测、加工、销售等基本技能;通晓珠宝市场政策法规、营销策略及企业管理方法;运用现代宝石学理论和技能，从事宝玉石鉴定和商贸经营管理，首饰加工制作及其管理的专业人才。

6、现代农艺技术专业

培养目标

培养适应社会主义新农村建设发展，有扎实的现代农艺知识，掌握现代农业技术应用，能在农业生产一线应用现代农业技术进行农业生产，能在农业生产一线从事现代农业技术推广与传播的中级农业技术应用型人才。

7、汽车运用与维修专业

培养目标

本专业培养适应新型工业化需要的德、智、体、美全面发展，具 有必备的科学文化基础知识，掌握汽车运用与维修技术专业基础理论 知识和良好的职业道德素质，具有较强的汽车维修能力，在汽车检测、 汽车维修等企业从事车辆维护接待、检测接待、修理接待等方面的中 级职业技能人才。具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的 综合应用能力和一定的工作创新精神，面向生产、建设、管理第一线 需要的、具有良好的职业道德的高素质多技能并有明确职业岗位定位 的中级技能型人才。

面向岗位

本专业毕业生主要面向汽车生产维修企业和经营单位，从事一般 汽车的装配、调试、维修和检验等技术工作。其主要业务范围是：培 养汽车检测、汽车维修、汽车生产制造企业培养从事车辆维护、检测、 修理等方面的高素质、多技能劳动者。p1EanqFD 本专业的职业岗位群定位：汽车生产线操作工、汽车修理工、汽 车电器修理工、汽车美容工、机动车检验工。

三、江淮工业学校简介

江淮工业学校简介

江淮工业学校是教育部首批认定的国家级中等职业教育改革发展示范校(安徽省首批9所)，桐城市职教中心。始建于1979年，为桐城三中，1983年改为桐城县高级职业中学。1993年 借著名教育家方志平女士( 桐城派始祖方苞后裔、台湾大华中学创始人)捐资助学之机，易地扩建,更名“安徽省桐城望溪高级职业技术学校”，并与台湾大华中学结为友好学校。2017年经安庆市政府批准正式启用“江淮工业学校”校名，升格为普通中专，同时具备“3+2”高职办学资格。

江淮工业学校办学条件

校园占地200亩，建筑面积5.4万平方米，总投资1.5亿元。绿树成荫，碧水荡漾，设施齐全，设备先进。现有在籍生2000余人，教职工130人,其中高级教师60人，省级专家库成员8人,省对口高考命题库成员32人,高级技师、技师42人，双师型教师75人,省中职学校专业带头人、教坛之星20人。

江淮工业学校办学理念

学校办学理念是“管好、教好、服务好、发展好”。实行封闭式人文化管理，因人施教，发掘潜能。学生可通过参加分类招生考试、普通高考、技能大赛获奖等多种途径升入本、专科院校深造。学校承办安庆市职业学校技能竞赛三届，承办了首届安徽省玉石雕刻技能竞赛。学生在国家、省、市技能竞赛中屡获殊荣。