为大家整理分享了北京财贸职业学院的基础信息和学校环境图片，都一起来看一下吧，相信会对你们了解北京财贸职业学院有很大帮助。

　　北京财贸职业学院简介

　　北京财贸职业学院(北京市财贸管理干部学院)创建于1958年，是市属公办普通高校，先后获评国家示范性高等职业院校、全国职业教育先进单位、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、全国五四红旗团委、教育部深化创新创业教育改革示范高校、黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”、“亚太职业院校影响力50强”。2019年，学校入选**特色高水平高职学校(简称“双高校”) 建设单位和北京市特色高水平职业院校(简称“特高校”)建设单位。

　　学校有校本部(通州)、东城、朝阳、涿州四个校区，总占地面积446亩;设有立信会计学院、金融学院、商学院、旅游与艺术学院、建筑工程管理学院、国际教育学院(国际交流中心)、马克思主义学院(素养教育部)、人文学院、继续教育学院(东城校区)、贯通基础教育学院(朝阳校区)、京冀创新教育学院(涿州校区) 11个二级学院和商业研究所、高职研究所2个研究机构。现有全日制在校生6100余人;教职工630余人，其中专任教师367名，具有高级职称教师161人，享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、北京市优秀教师等称号教师50余人;拥有北京市学术创新、管理创新和优秀教学团队14个，北京市十佳辅导员1名、优秀辅导员10名。

　　在60余年办学历程中，学校累计培养全日制毕业生6.45万人，毕业生就业率连续十年超99%，用人单位对毕业生满意度超96%;完成职业培训65万人次，为首都服务业输送了大批领军人才和高技能人才。

　　学校坚持以立德树人为根本，坚持“人人是胜者”的育人理念，推行尊重学生个性、激发学生潜能的“扬长教育”。精心构建财贸特色人才培养体系，坚持17年实施“感恩、爱心、诚信、责任、创新”为主题的“五板块”财贸素养教育，创新以“青春成长护照”为载体的财贸素养教育体系，获评北京市“一校一品”优秀德育品牌，铸就了鲜明的人才培养特色。学校合作企业优先录用获得财贸素养证书的毕业生，此证书成为我校毕业生就业的“金名片”。

　　学校精准对接北京市高端商务、商业、文化旅游业发展，开设财经、商贸、旅游、文化创意、建筑管理等领域的27个专业，其中智慧财经、现代商旅服务是**特色高水平高职院校骨干专业(群),金融科技、智慧会计是北京市特色高水平骨干专业(群)，连锁经营管理、物流管理和导游是国家级示范专业。学校主动适应产业转型升级，实施专业升级改造计划，开展专业核心竞争力评价，形成专业动态调整机制。

　　学校教学科研成果显著，荣获3项国家级职业教育教学成果二等奖,1项北京市职业教育教学成果特等奖、6项一等奖、14项二等奖，建有国家级职业教育专业教学资源库2项。依托北京国际商贸中心研究基地和“京商研究”“首都流通现代化研究”两个北京市科技创新平台，不断拓宽社会服务领域，提高社会服务深度。高举京商文化“厚德、包容、诚信、精湛”旗帜，连续举办十四届“京商论坛”，积极开展商业规划、云消费与智能零售研究，完成应用型科研成果1000余项、政府规划等项目60余项，掌握北京商业话语权，被誉为首都“商业智库”。

　　学校注重产教融合、校企合作，是教育部首批现代学徒制试点单位，积极构建校企双元育人路径，创新实训实习与岗位标准“零距离对接”教学模式，与行业企业联合开发“上班式课程”、实施“研学结合”教学改革、开发建设“E”化课程。学校牵头成立了北京商贸职教集团，不断深化职业教育改革创新，先后与菜百、新道、永辉、恒天财富、慧科金融、金通民航、环境国旅等行业领军企业建立了企业冠名商学院,其中菜百商学院入选北京市特色高水平职业院校工程师学院建设名单。

　　学校持续15年开展双创教育，形成“三阶式”创新创业教育体系。毕业三年内学生自主创业存活率75.48%，7个创业项目累计获得天使投资及新三板定向增发等融资21850万元。学校荣获**“互联网+”大学生创新创业大赛奖项、全国职业院校技能大赛一等奖、“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创业大赛特等奖、**青少年科技创新奖等全国性奖项30余项。

　　学校是世界职业教育院校联盟(WFCP)理事单位，入选首批教育部“中美高端技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”。开办中外合作办学专业15年，与境外30所院校建立交流合作关系，与美国、英国等10所大学开展贯通培养试点外培专业标准对接。引进澳大利亚职业教育教师资格证书，76名教师获得TAEF证书。设立“北财院-英国北安普顿大学海外学习中心”，牵头成立中英创新创业职教联盟(北京)，学生在“国际青年创新创业技能大赛”总决赛获金奖。

　　满怀使命与责任，学校以建设“财贸特质、首都特色、世界一流的新商科职业院校”为发展目标，坚持瞄准城市副中心建设办学，瞄准京津冀协同发展办学，把学校发展与经济社会发展特别是产业转型升级的需求更加紧密地结合起来，努力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的环境，完成好党和国家赋予的使命，培养大批高素质技术技能人才，办好党和人民满意的职业教育。