对于努力的人来说，失败并不能代表努力不重要;对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险;对于学生来说，以前的学习成绩与你没有多大关系，你未来的职业或者工作只与你现在的努力有关。那么，小编给大家介绍下惠州普通高中的录取分数线。

惠州财经职业技术学校录取分数线

惠州市普高录取分数线：420分

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为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。本学期伊始，我校在教育科的督导下，大力贯彻2020年教育部公布的《中等职业学校思想品德课的课程标准》中对思政育人提出的指导方针，充分将价值观教育与学科知识教学相结合，通识性教育与职教特色相结合，目标导向与问题导向相结合。

正是在此政策引领下，我校在教学部门所有科组支持下，将教案内容的思政环节重点突显，将课堂内容的思政环节重点呈现，经过一个学期的实践，我们在校长胡斌教授提出的“四方面”教育中取得了阶段性的经验。

6月30日下午，我校在蒲公英工作室的牵头下，面向全体教师适时开展了我校“课程思政”教学设计展示活动，组织四位在课程思政涌现出来的优秀教师，向全体教师总结并梳理自己在课程思政中的教学设计，共同提升课程育人的能力。

魏丰仪老师紧跟社会发展节奏，将疫情下所需的排版知识充分融入实践中去，让生活情境与课程实操和谐共舞，将Photoshop的“工具性”和课程本身所具有的“知识体价值”和谐统一，让学生在学习中也能够关注到社会热点，为社会、为国家贡献我们的专业所长。

杨宗丽老师的英文课堂中，将中国的瓷器文化和外国玻璃吹制工艺相结合，告知学生任何的工艺作品，都需要有“工匠精神”，要耐得住寂寞，坚守初心，方得始终。

袁晓虹老师的文言文课堂，通过讲授《孔雀东南飞》分析刘兰芝兄长的形象，告知学生对于人物的评价，需要有“思辨能力”，而“思辨”也是广东省高职高考语文考纲中反复强调的能力。

钟夏雨老师的课堂充满画面感和视觉感，带大家了解“筷子”并感知其背后的历史文化，向学生说明“筷子”作为我国传统文化历史悠久，极具特色，展现了鲜明的民族文化特色。

活动最后，集团校长胡斌教授总结道：“对课程思政改革是新形势下落实教育立德树人根本任务的必然趋势和要求，也是实现思想政治教育工作贯穿育人全过程的重要途径。

通过对思政教育的挖掘，教师们一定要把思政工作贯穿于教学全过程，充分发挥好思政课的主渠道作用，力争把思想政治教育打造成‘教书育人的良田沃土’，从一门课程的思政建设扩展到所有课程，努力找到突破口进行教学实践，就能够培养出符合我国社会所需要的高素质技术技能人才。”

此次“课程思政”教学设计展示活动促进了教师对课程思政内涵的深入理解，进一步明确了坚持立德树人根本任务，坚持有机融入，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑的学科课程思政建设这一核心要素，相信财经教师定会以此为契机，立足本岗，务实创新，进一步探索课程思政教育的创新之路!

人生中最重要的事就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。学生现在最清楚的事情就是学习专业知识，而远方模糊的事情就是工作家庭等。现在你把学习专业知识当作第一位，以后你毕业了也不会太差的。