专业介绍

该书介绍了多媒体技术基本概念，音视频信息的获取和处理技术，图形、图像、动画等信息的编辑处理，多媒体数据的压缩及常用的编码技术，多媒体计算机软硬件系统结构，实用的多媒体应用系统设计技术，多媒体信息的管理、展示及多媒体通信与分布式多媒体系统，以及结果验证了的多媒体实验部分。

专业课程

电子商务、C程序设计、硬件组装与维护、企业资源规划(ERP)原理信息资源管理等。

就业面向

企事业单位从事信息管理、数据库软件的开发、管理与维护;能在新兴的信息行业(如:网络银行、电子银行、商业企业)从事与企业管理、信息管理网站规划、树立、管理与维护、营销等方面工作。

培养目标

培养具有机电一体化专业基础理论及专业技能，具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的高素质技能型专业人才。

主修课程

电工技术、电子技术基础、机械制图、电气控制与PLC技术，机械加工技术、AutoCAD、公差与测量、机电设备安装与调试等

核心课程

电工电子技术及应用、机械基础及机械制图、制冷原理、空调原理及检修、电冰箱原理及检修、焊接工艺、中央空调、制冷电气控制、汽车空调原理与检修。

培养目标

本专业毕业生主要到制冷设备相关行业的生产企业、制冷工程和电器经营、物业管理等单位，从事制冷设备的管理与维护、制冷空调设备安装维修、设备装配调试技术员以及销售等工作。

培养目标

培养汽车(摩托车、电单车)制造与维修中级技术人员。并在此基础之上，扩展专业知识范围，以使学员具备未来先进技术应对能力，自主创业能力。在?？裳捌导菔患际酢?/p>

主要课程

机械制图、机械基础、电工电子技术、汽车原理与构造、汽车电气设备、汽车检验、汽车电子控制技术、汽车故障诊断与排除、汽车驾驶基础知识、摩托车维修基础知识、电动车维修技术、钳工基础、电弧焊接技术、汽车营销与服务、计算机基础知识等。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

就业岗位

计算机维修、计算机网络管理与维护，网站建设和网页制作，计算机设备运维、营销和服务岗位等。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，能够从事中小型企事业单位网络组建、服务器搭建、网络安全维护和应用管理工作，网络综合布线工程现场施工与管理工作，网站开发工作，参与应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

主要课程

电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、Protel2004项目实训;选开科目：PLC实训、单片机技术及运用。

主要课程

机械制图、计算机绘图(AutoCAD)、公差配合与测量技术、机械设计基础、机械制造基础、计算机辅助制造、冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、计算机辅助模具设计、数控加工编程与操作等。

就业方向

模具设计、产品设计、逆向工程、数控加工、CNC编程、产品设计、数控设备、数控加工。

培养目标

本专业主要面向机电一体化设备制造企业，培养能适应社会主义市场经济需要的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的中等技术应用型人才。

主干课程

机械制图与CAD、电工基础、电子技术、钳工入门实习、电气控制、机加工实习、电工考证实习、机械设计与制造基础、可编程控制器技术、气动与液压技术、电子CAD、自动化生产线安装与调试、变频技术、单片机应用与接口技术、数控机床电气控制、数控编程与加工

专业方向

为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等。

就业方向

本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。

培养要求

该专业学生主要学习农学、机械学、自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识，受到农业产前、产中、产后生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练，具有农业生产、机械化系统的规划设计、企业经营管理和农业机械化及其自动化装备的研究开发、推广运用等基本能力。

就业方面

农业机械化及其自动化专业的就业前景十分好，毕业生可到相关的国有企业、各类独资合资企业、行政管理等部门从事机械化及自动化方面的管理工作及产品的设计、制造、运用、鉴定等技术工作，也可以到科学研究单位及高等院校从事科学研究及教育教学工作。