2024邯郸的公办数控学校有：邯郸职教中心、武安市职教中心、邯郸理工学校、邯郸峰峰矿区职教中心、永年职教中心、广平职教中心、邯郸技师学院、临漳县职教中心、磁县职教中心、曲周职教中心等公办数控学校。

一、2024邯郸公办数控学校名单一览表

二、2024邯郸公办数控学校简介

1、邯郸轻化职工中专

邯郸市轻化中专学校成立于1984年，是一所集普通、成人大中专为一体的综合性全日制国办中专学校。隶属于国资委，为市财政拨款事业单位。

学校位于邯郸市滏康路19号，占地40亩。校园洁净，环境幽雅，远离闹市，是莘莘学子求学的最佳场所。学校拥有与教学相配套的高配置的计算机教室及连接Internet网络网络系统、多媒体教室、卫星地面接收站、医药化工实验室、电子电工实验室、医化实训室、电工及电气焊实训室、家电实训室、微机组装与维修实训室、图书阅览室等先进的教学设施;(良好的食宿条件，封闭式军事化管理，有张有弛的集体生活，寓教)

经过多年的办学实践，我校积累了丰富的教学和管理经验，形成了一套独具特色的教学模式，极大的提高了学生的学习效率和学习质量。优质高效的教学和国家助学金和奖学金的资助为广大工薪阶层和农村家庭的学生提供了绝好的学习和就业机会。

学校实行亲情管理，每一个轻化人似你的亲人，在校让你感受到亲人就在身边，如在家一样方便。“理论扎实、技术过硬、德才兼备”是我们教育的目标，我们会认真地去追求。“面向市场、教书育人”是我们的办学宗旨，我们会一如既往地去遵守。“踏踏实实办学，认认真真教书”是我们办学的基本原则，我们会忠实地去遵循。

2、涉县职业技术教育中心

涉县职业技术教育中心是国家级重点职业高中，先后被授予全国科教兴农先进学校、职业技术教育先进单位，河北省优秀就业培训中心，邯郸市文明单位等荣誉称号。中心现开设农学、林果、畜牧、文秘、烹饪、化工、会电、汽驾修、中西医、应用电子技术、机电一体化、计算机应用、游泳礼仪、建筑装饰、戏曲舞蹈、体育武术、国防教育等18个专业。

学校首先从调整机构和转变用人机制入手，精简机构，由四级管理模式简化为二级管理模式，实行中层领导竞争上岗，教职工全员聘用，形成“能者上，平者让，庸者下”的用人机制;其次在培训就业处基础上又增设了“就业指导办公室”，并经市级主管部门批准，为输出学生与劳务设立了“涉县职业介绍处”。培训就业处主要是搜集筛选各方面的用人信息，并及时分类汇总，定期发布;做好安置就业的报名、培训、派送、回访等组织工作。就业指导办公室主要负责全校《职业道德与职业指导》课的安排、落实与考核;邀请有关专家和创业有成的毕业生到校作就业方面的专题报告;接受学生就业方面的咨询等等。职业介绍处为输出学生办理各种手续。机构的调整，就业组织的设立与完善，为学生就业的前期准备工作奠定了良好基础。

3、邯郸第二财经学校

邯郸市第二财经学校始建于1956年，是邯郸市政府直属的全日制公办省级重点中等专业学校。学校坐落于邯郸市滏河北大街中心地带，周围人文环境和地理环境优越。

学校先后开设有财务会计、会计电算化、电子商务、国际商务、财经文秘、现代物流、经济法律事务、经贸英语、计算机应用、证券投资等二十多个专业，其中会计类专业为我市示范性专业。建校60年来学校积累了丰富的文化底蕴和专业内涵，逐步形成鲜明的办学特色，为我省、市培养了大量的财经类专业人才，取得显著的办学成果，先后荣获“省德育工作先进单位”、省中等职业学校文明礼仪教育先进学校、省“五四”红旗团委、省珠心算先进集体、“市文明校园”、“市综合治理先进单位”、“市文明单位”、“市园林式单位”、市教育系统五一劳动奖状、市教育系统五四青年奖状等多项荣誉称号。在省、市各类专业技能大赛中屡屡夺魁，是我市办学声誉好，区域影响大，教学质量高的国办中等专业学校之一。

近几年来，学校加大软、硬件投入，深化教育教学改革，提高办学质量，扎实推进示范专业、实训基地建设，努力打造“双师型”教师团队，积极探索产教结合、校企合作、校校合作的办学之路，构建多元化合作办学模式和人才培养模式，逐步形成了自身的办学理念、办学优势和办学风格。培养出的毕业生以上手快、能力强、素质高、就业广的特点深受用人单位欢迎，就业率达97%以上，财经对口升学率达99%，受到社会各界的好评。

学校始终坚持“以人为本”的教育理念，以“准军事化”管理为载体，以重点时段“三级七岗”值班制度为抓手，以学生日常行为习惯养成和综合素质提高为目标，实行教管合一、“七位一体”的管理模式，增强学生管理的内涵，提高学生管理的效能。同时，学校还利用各种载体，采取多种形式，积极实施素质教育。通过开展第二课堂、社会实践和青年志愿者活动，对学生进行“五爱”教育，举办文化艺术节、组织摄影、书法、歌咏、演讲和辩论比赛，组建校内“天海文学社”、“开拓者报社”、“益友书社”、“风行读书会”、“墨林书法社”、合唱团、舞蹈队、小记者团和“英语俱乐部”等学生社团，培养学生自尊、自信、自强和自主意识，拓宽培养学生德、智、体全面发展的新途径。