2024保定公办职教中心有哪些
2024保定的公办职教中心有:保定市职业技术教育中心、涿州职教中心、定州职教中心、唐县职教中心、蠡县职教中心、满城职教中心、保定市徐水区职业技术教育中心、安新县职业技术教育中心、涞水职教中心、安国职业技术教育中心等公办职教中心。
一、2024保定公办职教中心名单一览表
序号 | 职教中心名称 | 职教中心地区 | 职教中心性质 |
1 | 保定市职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
2 | 涿州职教中心 | 保定 | 公办院校 |
3 | 定州职教中心 | 保定 | 公办院校 |
4 | 唐县职教中心 | 保定 | 公办院校 |
5 | 蠡县职教中心 | 保定 | 公办院校 |
6 | 满城职教中心 | 保定 | 公办院校 |
7 | 保定市徐水区职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
8 | 安新县职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
9 | 涞水职教中心 | 保定 | 公办院校 |
10 | 安国职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
11 | 易县职教中心 | 保定 | 公办院校 |
12 | 望都职教中心 | 保定 | 公办院校 |
13 | 顺平职教中心 | 保定 | 公办院校 |
14 | 雄县职教中心 | 保定 | 公办院校 |
15 | 定兴县职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
16 | 保定市清苑区职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
17 | 容城职教中心 | 保定 | 公办院校 |
18 | 曲阳职教中心 | 保定 | 公办院校 |
19 | 阜平县职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
20 | 保定北市区职教中心 | 保定 | 公办院校 |
21 | 涞源县职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
22 | 博野县职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
23 | 崇礼职教中心 | 保定 | 公办院校 |
24 | 保定市莲池区职教中心 | 保定 | 公办院校 |
25 | 高阳职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
26 | 高碑店市职业技术教育中心 | 保定 | 公办院校 |
27 | 保定莲池第二职教中心 | 保定 | 公办院校 |
二、2024保定公办职教中心简介
1、保定市职业技术教育中心
保定市职教中心是国家级重点中等职业学校,是保定市区规模较大的一所集中专、联办大专、业余培训为一体的国办市属综合性中等职业学校,获“全国中小学德育工作先进集体”荣誉称号。现有教职员工300多人,在校生近5000人。目前有计算机应用、商贸财会、汽车、机电、建筑、艺术等六大类20多个专业。其中会计电算化、汽车制造与维修、电气技术应用、计算机应用四个专业为我市骨干专业。
2、涿州职教中心
涿州职教中心占地面积238亩,有教学楼、公寓楼、游泳馆等主要建筑16栋,并建有高标准的塑胶操场,建筑面积12万平方米。学校现有170个教学班,在校生9000余人,所有教室都装有多媒体和全程监控系统。现代化的图书馆藏书13万册。
截至2013年,学校有专任教师426人,具有本科学历教师410人,中学高级教师48人,国家级骨干教师16人,省级骨干教师23人,高级技师15人,外聘专家37人,为学校优质办学提供了有力保障。教学中,各专业注重过程培养,结合学生和专业特点,推行行动导向教学法,进行理论实训一体化教学,取得了显著成果。
3、定州职教中心
定州市职业技术教育中心建于1984年,是教育部首批认定的国家级重点中等职业学校。学校占地404亩,建筑面积11万平方米,开设建筑工程施工、机电技术应用、计算机应用、畜牧兽医、旅游服务与管理、机械加工技术、数控技术应用、汽车运用与维修等16个专业,现有专任教师366人,在校生5595人。
多年来,学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以德育为核心、以能力为本位”的办学方针,确立了“立足京津冀,服务区域经济社会发展”的办学指导思想,形成了“学校围着市场转,专业围着产业转,人才围着需求转”的办学思路,先后荣获“国家级重点中等职业学校”、“全国教育系统先进集体”、“全国科教兴农先进学校”、“河北省职业教育先进集体”、“河北省绿色学校”、“河北省德育工作先进集体”、“河北省园林式学校”等荣誉,连年获得“保定市职业教育工作先进单位”、“定州市职业教育工作突出贡献单位”称号。2012年6月,学校成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设计划项目单位。
学校实行教职工全员聘任制。学校聘主任,主任聘教师,层层签订聘任合同,极大调动了教师的工作积极性,提高了工作效率。学校创新“免监督班集体”、“模拟工资学分制”等学生管理模式,实行“24小时无缝隙管理”;通过开展德育讲座、演讲比赛、励志歌曲演唱会、趣味运动会、“18岁成人礼”、“快乐驿站”、“点燃感恩的心灯”等各种主题活动,结合校园内随处可见的校园文化,让学生抬头受教育、驻足受感染、时时受熏陶、处处被塑造。