2024石家庄博信科技中等专业学校开设的专业有：幼儿教育、美术专业、机电一体化、汽车修理。

一、2024石家庄博信科技中等专业学校开设的专业一览表

二、2024石家庄博信科技中等专业学校开设的专业详细介绍

1、幼儿教育专业

培养目标

是创省优专业，是专门培养音乐、美术、幼儿英语特色教师的，经过三年专业学习，使学生在具备普通幼儿教师素质的同时，具备三项特长，作为特色教师输送到各大特色幼儿园。据统计我省幼教供需比是1：5.6，而特色教师的需求量就更大了。根据我校音乐特色突出的现状，今年本校增设音乐高考班，毕业后可报考各类音乐学院或幼教类普通大学。

2、美术专业专业

培养要求

本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

知识能力

1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识;2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律;3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、理论表达能力;4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题;5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。

主干课程

主干学科：艺术学、教育学主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。

3、机电一体化专业

培养目标

机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求

机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

课程开设

主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC(即可编程逻辑控制器)应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等。

4、汽车修理专业

培养目标

汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。

(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;

(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;

(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;

(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

基本能力

本专业毕业生应当具备以下知识和技能。

(1) 具有计算机基本操作能力;

(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;

(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;

(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;

(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

三、石家庄博信科技中等专业学校简介

石家庄博信科技中等专业学校简介

石家庄市博信科技中等专业学校是经市教育局批准成立的中等专业学校，国家承认学历。学校严格按照国家教育政策办学，注重“先教做人后教学问”，形成两大特色：

1、承传儒家思想，坚持国学教育和校规法纪教育相结合的育人模式，将儒家思想有机的和当代的国法校规相结合，从教化心灵入手，使同学们能够自觉地、发自内心的讲文明、讲礼貌、诚实守信、遵纪守法，自尊自律尉然成风。做到了“学生安心、家长放心、企业关心” ，以国学教育塑造人品拯救“诚信荒”在我校已经成为现实，使“敞开大门的封闭式管理”得以持续，创下了3年间校园内无打架骂人的好成绩。这在同类中专学校中绝无仅有。

2、以课堂教学与扎实的实践相结合塑造“准职业人”，我校师资力量强大正规、教务教学科学规范，课堂与实习基地紧密结合，用取得国家《职业资格证》的多少来评判教学成绩，使学校、学生明确了自己在社会上的定位，“多证制度”完成了塑造“准职业人”理念，学生实习倍受欢迎，在我校拯救“技工荒”成为现实。

石家庄博信科技中等专业学校办学情况

目前学校学习气氛浓厚，课堂纪律良好，实习扎实有效，各方面井然有序，形成了文明礼貌、和睦团结、诚实守信的良好校风。