【基本情况】
方正县职业高级中学是2000年7月由原县职业高中、农业技术高中和成人中专学校合并而成的，合并当年又招收了普高班，是一所集普、职、成三教合一的综合性学校。是我县“阳光工程”、 “雨露计划”重点培训基地。2008年通过省教育厅评估，被命名为省级重点职业高级中学。

【办学条件】
2009年9月学校整体迁入新校址，办学条件明显改善。目前学校校园占地面积38000平方米，生均43平方米。建筑面积10481方米，生均14平方米。绿化面积1600平方米。现有校内基地3000平方米，校外基地513亩。在校教学班14个，在校生502人；学校现有投影仪10台，多媒体教室5个，录音机5台，钢琴2架，脚踏琴12架；图书室、阅览室一个，约为60平方米，藏书10000余册，专人管理，全天向师生开放，基本满足学校师生的需要；微机室3个，微机140台，通过改造可正常进行网络教学；体育器材设施基本达国家二类标准；物理、生化、农学实验室各1个，各约为40平方米，教学仪器基本达国家二类标准；音、美、舞蹈教室各1个，各约80平方米。学校有运动场1个，设有200环行跑道，100米直跑道一组，篮球场2个，排球场1个，室外乒乓球台2个。

【办学特色】
我校把“创业创新、全民成才”活动和学校专业教育发展有机结合起来，以培养人才，促进学生就业为宗旨，重新确定了 “普职兼容”、“产教结合”的办学思路。学校坚持以市场需求为导向，以实习实训基地为依托，以培训为手段，以为经济建设提供技能型人才为目标，形成了“招生就业‘四放开’，专业管理抓‘四化’”的办学特色。“四放开”即：招生年龄放开、招生次数放开、训期长短放开、培训模式放开。抓“四化”即：管理正规化（寓灵活办学于正规管理之中）；教师专业化（注重双师型教师培养，以训聘结合的方式破解专业教师短缺难题）；专业设置市场化（面向市场设置专业，力争将重点专业做大，特色专业做强，精品专业做深）；办学联合化（寻求与企业委托办学、联合办学，努力实现订单式培养）。同时深化农科教结合，推进三教统筹，增强为三农服务意识，实施促进农村劳动力转移的阳光工程。

【师资队伍】
我校始终以教科研为引领，以课程改革在课堂实施层面的推进为主线，以课堂教学质量的提升为着力点，努力打造一支高素质、高质量、高水平的教师队伍，学校现有教职工106人，其中专任教师95人，专任教师中双师型教师23人，学历达标率100%，具有各类高、中级职称的共有57人，专任教师中有省级教学能手10人，教学新秀5人，市级骨干教师15人，县级骨干教师15人。

【专业设置】
近几年来，学校形成了农学、电焊和计算机应用三大骨干专业，并设有幼师、电工电子、日语、广告设计、汽车运用与维修五个应用型专业，同时开设计算机、种植、普通高中升学班。

【联合办学】
紧紧围绕全县开展的招商引资工作，进一步扩大联合办学的规模，目前，学校已与志同汽修、立军汽配建立了联合办学关系；与方正经济开发区签订了职业教育学生实习就业协议，组织师生深入开发区及区内企业进行了实地参观，并与大昌食品加工有限公司、东方粮油、哈尔滨绿萌食品加工公司等企业建立了实习就业关系。

2010年10月学校与黑龙江信息技术学院签订了联合办学协议。这所学校是大连银象集团公司所属的一所职业院校，在计算机软件开发、动漫等方面具有很强的实力，目前该集团公司已经与方正县政府签订了到方正投资兴办LED电子厂的协议，并在方正县开始建设黑龙江软件园方正分园。

黑龙江信息技术学院方正分校已于今年9月正式挂牌，我校作为黑龙江信息技术学院方正分校，将面向全省招生，定单培训，学员就业直接由企业接收为了确保培训工作的顺利进行，县政府投入40万元为学校购置了100台套高配置的电脑，装备了两个高规格微机室，并面向全社会为学校招聘了4名专业教师。目前学校正在招收第一批定单式学员50名，将于12月初开始上课培训，这一合作的成功必将推动我县职业教育的快发展、大发展。

【就业成果】
近两年根据我县开发区新投产大企业多的特点，我校共为县域企业订单培训电子技术工人120人，食品加工工人100人，物业管理与家政服务人员90人。针对高中后学生进行职业培训100人。完成常规提高培训：财会人员320人、工人技能培训180人、餐饮服务人员60人。
按照“请进来、送出去、工作好、影响大”的培训宗旨，我校将更加深入地开展职业培训工作，努力把我校办成农民工转移工作的模范单位，为老百姓做实事、为县域经济发展提供人才支持。

今后，方正县综合高中将继续秉成“面向社会、面向未来、面向农村、面向市场、面向全体学生”的办学宗旨，奉行“以人为本”的教育理念，凭借着敢为人先的勇气和魄力，一步一个脚印地进行着扎实有效的改革，加强内涵建设，积极主动地为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，使学校顺应需求，努力实现良性发展，走出了一条全新的、独具特色的农村职业教育发展之路，为建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出应有的贡献。