音乐教育专业需要掌握音乐的基本理论与知识，具备一定的专业技能技巧，熟悉小学音乐教学法及相关教学知识，能较好地把握小学音乐教学，同时具有一定的课程开发及教科研能力，具备一定的普通话英语及计算机应用能力，获得相应的等级证书。具有良好的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法;能够在高等和中学等学校组织音乐课堂教学和课外音乐活动，熟悉教育法则。

乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。毕业实习是学生在毕业之前进行的实践教学活动，其目的是全面检验实习生三年的学习成果，为实习生较快较好地适应小学教育工作创造条件。

1、凡报考学校艺术类专业的考生，应获得各相关省(区、市)艺术类专业联考成绩合格证。

2、执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。师范教育类考生要求身体健康，五官端正，四肢健全，无残疾，男生身高在60米以上，女生身高在50米以上。

音乐教育专业培养德、智、体等诸方面全面发展、热爱小学音乐教育事业、具有良好的教师职业道德;具有较宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学音乐教育的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学音乐教育科研的初步能力，具备从事小学音乐新课程教学和课程开发能力，能组织课外文艺活动和竞赛工作，同时在某一学科方向上有所专长的小学音乐教师和音乐工作者。

1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师;

2、专业文艺团体演奏、唱员、创作员;

3、社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员。

日常普通谈话声为30-40分贝，高声说话为80分贝以上，超过70分贝的噪音会对小儿的听觉系统造成损害;当达到80分贝时，儿童就会感到吵 闹难受;如果噪音经常达到80分贝，儿童会产生头痛、头昏、耳鸣、情绪紧张、记忆力减退等症状。婴幼儿的健康成长，需要安静舒适的环境，如果长期受到噪音 刺激，会变得容易出现激动、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等表现。