教育技术学是研究教育技术现象及其规律的学科，是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是综合性、交叉性极强的学科，以教育学理论、心理学、系统科学方法、认知科学、计算机科学、传播科学、教育实践为基础，研究如何利用媒体技术、媒传技术等高效开展各种教育活动，是一门理论与实践并重的学科。湖南师范大学教育技术学专业自1994年创办以来，经过几年的建设和发展，办学条件逐步改善、师资队伍日益壮大、专业课程体系逐步完善。已从一个新办的专业发展成为具有学士、硕士的人才培养体系。

主干学科：教育学、计算机科学与技术。

主干课程：教育技术学、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、Java面向对象程序设计、远距离教育、教育传播学。

1、对于有选考科目的省份(自治区、直辖市)，在某些专业按选考科目录取生源不足时，学校参照省级招生主管部门的规定执行，也可录取其它科目并有专业服从志愿的考生。

2、对于根据分数和等级投档的省份，学校对选测科目最低等级要求为AB，必测科目的等级要求执行省级招生主管部门的统一规定，在分数相同的情况下，优先录取选测科目等级高的考生，在分数和选测科目等级相同的情况下，优先录取必测科目等级高的考生。

教育技术专业本科教育重点是放在培养计算机教育应用、多媒体教育应用、网络教育应用、以及摄录像编导和制作方面的应用和研究人才。硕士研究生教育重点是放在培养信息技术教育、教育技术学的理论与实践、教育资源与环境建设、网络教育应用、高新技术教育应用等领域的专门研究人才。

教育技术专业在中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等;本专业现有各类实验室：多媒体技术实验室、教育网络应用实验室、数字视频实验室、微格教学系统实验室、数字图像实验室、数字音频像技术实验室、数字资源制作等。为学生提供了广泛的专业实习空间。

跟孩子一同活动的艺术

家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。