武汉南华光电职业技术学校2022年有哪些招生专业
武汉南华光电职业技术学校在武汉南华光电职业技术学校2022年有哪些招生专业是一所很不错的职业学校,很多初中毕业后准备直接读中等职业学校的学生都想要到该校读书,那么武汉南华光电职业技术学校2022年都有哪些专业招生呢?
武汉南华光电职业技术学校2022年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
建筑项目管理 | 中专专业 | 160 |
市场营销 | 中专专业 | 80 |
物流管理 | 中专专业 | 120 |
艺术设计 | 中专专业 | 60 |
电子商务 | 中专专业 | 100 |
机电一体化专业 | 中专专业 | 100 |
幼儿教育 | 中专专业 | 200 |
城市轨道交通运输与管理 | 中专专业 | 90 |
汽车检测 | 中专专业 | 150 |
护理 | 中专专业 | 40 |
旅游管理 | 中专专业 | 70 |
计算机应用 | 中专专业 | 160 |
会计 | 中专专业 | 50 |
武汉南华光电职业技术学校2022年招生专业介绍
建筑项目管理 |
建筑项目管理专业培养目标 培养熟练掌握建筑工程项目管理专业知识,熟悉经济管理、房地产与建筑工程管理相关知识和专业技能,具有本专业领域实际工作的岗位能力,能适应建筑生产一线的施工管理等职业岗位要求的高素质技能型人才。 建筑项目管理专业就业方向 本专业毕业生主要面向建筑施工企业和建设管理部门从事工程造价控制、质量管理、安全管理工作;各类房地产公司从事经营、管理工作。 |
市场营销 |
市场营销专业培养目标 培养掌握商品市场营销所需的理论基础知识和专业技能,面向企事业单位,从事企业营销管理、市场营销策划、商业促销、营销物流管理等岗位工作。 市场营销专业核心课程 市场营销基础、市场营销实务、市场调查与预测、现代市场营销战略、现代营销策划实务、高效促销实务、经济法基础、消费者心理学、现代市场营销英语、现代推销技术、商务谈判、商务礼仪、网络营销、电子商务概论等、计算机基础、办公室软件应用、SEO优化等。 |
物流管理 |
物流管理专业培养目标 该专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力,能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定,物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。 物流管理专业知识能力 1.掌握物流管理的基本理论;2.具备物流管理的应用程序操作能力;3.具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力;4. 能进行物流系统分析、设计和规划,具有物流管理的基本能力;5.了解物流管理发展的最新动态;6.具有较强的外语综合应用能力。 |
艺术设计 |
艺术设计专业培养目标 是培养专业基础扎实、理论素养宽泛、设计技能全面,能胜任本领域专业设计、教学、研究和管理工作的实用型专业人才。 艺术设计专业主干课程 造型基础、构成基础、设计基础、专业理论、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、招贴设计、CI设计等。 艺术设计专业就业方向 可到各类广告设计公司从事专业设计、策划和管理工作,也可到企事业单位从事宣传等工作。 |
电子商务 |
电子商务专业培养目标 培养具有良好职业素养和商业理念、团队合作精神和横向沟通技巧、创新创意能力和自主创业能力,具备图形图像处理、电子商务运营、网络推广、文案编辑、广告设计、电商数据分析等高技能实战型人才。 电子商务专业主干课程 电子商务概论、电子商务物流、电子商务员、Photoshop图像处理、网店运营、网络客服、网店建设、网络营销、商务谈判、电商案例分析、企业管理等专业课程。 |
机电一体化专业 |
机电一体化专业培养目标 机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础,熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备,具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。 机电一体化专业就业方向 从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才.可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作,也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作. |
幼儿教育 |
幼儿教育专业培养目标 本专业致力培养从事幼儿教育教学活动,承担幼儿园部分管理与科研任务,进行学前阶段幼儿教育的高级应用型技术技能人才。毕业生具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉幼儿园中的各科教育教学,遵循教育教学规律,承担幼儿园的教育教学任务。 幼儿教育专业主要课程 幼儿教育学、幼儿心理与行为指导、幼儿教师口语、视唱练耳、歌唱、基本乐理与伴奏、钢琴演奏基础教程、书法、绘画、舞蹈、手工、幼儿科学教育活动设计与指导、幼儿社会教育活动设计与指导、幼儿语言教育活动设计与指导、幼儿数学教育活动设计与指导。 |
城市轨道交通运输与管理 |
城市轨道交通运输与管理专业课程设置 轨道交通车站行车管理,城市轨道交通客运服务,城市轨道交通机电设备管理,城市轨道交通基础知识、城市轨道交通职业道德规范、城市轨道交通客运服务、轨道交通相关法律法规及客运规章制度、城市轨道交通票务知识、行车基础知识,环控系统运行与维修、给排水系统运行与维修、低压配电及照明系统运行与维修、屏蔽门运行与维修、电梯与自动扶梯系统运行与维修、机电设备监控系统运行与维修、消防系统运行与维修、机电系统的节能、自动售检票系统运行与维修等内容。 城市轨道交通运输与管理专业就业方向 主要从事城市交通车站行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检等方面的专业技术型人才。毕业生主要面向城市地铁相关运行单位。 |
汽车检测 |
汽车检测专业培养目标 教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。 汽车检测专业具备技能 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。 |
护理 |
护理专业培养目标 培养掌握护理学的基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。 护理专业就业方向 学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护理管理工作。 护理专业主要课程 人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。 |
旅游管理 |
旅游管理专业培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,掌握旅游企业管理和服务的基本知识与技能,从事旅行社、旅游饭店等旅游行业经营管理和接待服务的高级技术应用性专门人才。 旅游管理专业就业方向 毕业生可从事旅游景区、旅行社、旅游饭店等旅游企业从事基层管理工作,也可到旅游行政管理部门、旅游咨询机构、旅游行业协会从事管理或服务工作。 |
计算机应用 |
计算机应用专业培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 计算机应用专业就业方向 主要从事面向电脑硬件安装,软件维护公司的硬件装配、网络调试、软件应用等工作;根据自身情况选择动漫设计,网页制作,图像处理、文字处理、初级Excel电子表格处理等工作。本专业的毕业生具有很高的专业素养,为学生进入大学学习打下了扎实的基础。 |
会计 |
会计专业介绍 以货币为主要计量单位,运用一系列专门方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。是以货币为主要计量单位,采用一系列专门的方法和程序,对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督,提供经济信息,参与预测决策的一种管理活动?;峒频闹澳苤饕欠从澈涂刂凭没疃蹋Vせ峒菩畔⒌暮戏ā⒄媸?、准确和完整,为管理经济提供必要的财务资料,并参与决策,谋求最佳的经济效益。 会计专业培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 会计专业获得能力 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;掌握会计学的定性、定量分析方法;具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例;了解本学科的理论前沿和发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 |
武汉南华光电职业技术学?;拘畔?/strong>
建校日期:2000
院校类型:中专学校
所在地域:湖北 武汉
学校地址:湖北省武汉市东湖高新技术开发区流芳园中路7号
学校排名:全国5057, 本省排名:133。
招生要求
1、应届毕业生取得九年义务教育完成证,当年中考成绩不低于300分,思想品德好,在校未受过处分,身体健康。
2、往届毕业生取得九年义务教育完成证,当年中考成绩不低于300分,有当地社区,派出所未读书期间表现良好的证明,或有学校教师作担保人,需家长陪同到校签试读协议。