1、**舞

初试

(1)面试。

(2)身体条件的考察(包括身材比例、体态、肌肉、骨骼、关节、柔韧性、弹跳)。

(3)舞蹈剧目表演(1分钟内，舞种为**舞，内容不限)，自备舞蹈音乐伴奏(仅限U盘， U盘里只能存放考试音乐，伴奏音乐为MP3格式)。

复试

(1)身体条件、基本功进一步考察。

(2)课堂教学模拟。

(3)舞蹈剧目表演(区别于初试的舞蹈表演，1分钟以内，舞种为**舞，内容不限)，自备舞蹈音乐伴奏(仅限U盘， U盘里只能存放考试音乐，伴奏音乐为MP3格式)。

2、国标舞

初试

(1)面试。

(2)身体条件的考察(包括身材比例、体态、肌肉、骨骼、关节、柔韧性、弹跳)。

(3)10支舞中任选1支进行单人表演，1分钟以内，由评委指定音乐。

复试

(1)课堂教学模拟。

(2)考察学生的专业素养和能力。

(3)10支舞中任选1支进行单人表演，1分钟以内，由评委指定音乐(舞蹈不同于初试舞种)。

着装要求：

女生盘头、不戴头饰、不化妆，穿体操服、练功软鞋。男生穿黑色练功短裤、白色连体训练服、练功软鞋。南京艺术学院附属中等艺术学校办学目标

音乐专业课程

音乐专业分为管弦、民乐、作曲、声乐、键盘五大类科，课程设置遵循科学、系统的教学原则，除了各科专业主课外，还开设基本乐理、视唱练耳、合唱、合奏、形体训练、中外音乐史、民族民间音乐等必修的基础课程，为学生奠定坚实的专业基础。附中阶段的音乐学科教学有其特殊性。

音乐专业能力提升

这首先是因为教学目的的双重性所致，即在这个阶段既要让学生对传统的音乐基础理论及有技术技法一个比较系统和全面的了解，为将来深造打下一个良好的基础，同时又必须进行一些与此相关的、有针对指性的强化训练。导学生合理利用时间，培养良好的思想品德和艺术职业道德，具有一定的文化艺术修养。附中的音乐教学重视基础教育，强化合唱、合奏的集体合作项目，培养学生较为宽泛的专业能力。