无锡汽车工程高等职业技术学校是无锡当地还不错的中等职业学校，学校环境好、师资强、教学质量优，是很多初中毕业读中职学校的同学的首选，学校的建筑工程施工专业也是学校的热门专业，受到不少同学的青睐，然而一些对学校还不是很了解的同学对建筑工程施工专业还不熟悉，还在犹豫，对此，老师就为同学们分享了无锡汽车工程高等职业技术学校建筑工程施工专业介绍以及专业招生要求，一起来看一下吧。

专业基本情况

建筑工程施工专业介绍

建筑工程施工专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备一定文化基础理论知识，主要在生产一线从事建筑施工的能识图、会操作的高素质劳动者和中初级管理人才。

建筑工程施工专业主要课程

主要包括土木工程识图、建筑材料、建筑构造、建筑工程测量、建筑CAD、建筑力学与结构基础、建筑电工、工程资料管理、建筑施工安全知识等职业基础课，以及建筑施工技术、建筑施工组织与计划、建筑设备工程、建筑力学、钢筋混凝土结构、钢结构、土力学与地基基础、高层建筑施工、建筑企业经济与管理、建筑法规、建筑招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、工程项目管理、建设监理概论、建筑工程管理与实务等职业技能课程课程。

建筑工程施工专业资格证书

毕业生毕业时可获得测量放线工四级证书、建筑CAD中级证书、根据自身需求可获得施工员(土建、装饰)、材料员、资料员、质检员、造价员等一项或多项职业资格证书。

建筑工程施工专业就业面向

就业职业领域：主要面向建筑行业(建筑安装企业、监理公司，或房地产类建设单位等)就业，从事施工生产、工程管理、工程监理、造价编审等工作。

初始就业岗位群：中职毕业生职业(岗位)主要面向测量放线工、钢筋工、砌筑工等技术工岗位。

发展或晋升岗位群：高职毕业生职业(岗位)主要面向施工员、质检员、造价员、资料员、监理员等技术员岗位。以造价师、注册建造师、工程师为发展岗位群，毕业工作满2年可考取二级注册建造师，毕业工作满6年可考取一级注册建造师。助理工程师职称获取时间为3年，工程师职称获取时间为5年。

招生对象及地区

1.学院实行“阳光招生”，并按教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制进行远程网上录取。贯彻德、智、体、美全面考核、择优录取的原则，公开、公正、公平选拔每一位合格考生。

2.招生对象为参加全国普通高等学校统一招生考试的学生，并根据教育部当年颁布的有关文件精神执行。

3.招生计划以各省(自治区、直辖市)高校招生考试主管部门(考试院)公布为准。

4.对加分或降分投档的考生，按各省(自治区、直辖市)规定执行，我院予以认可。

无锡汽车工程高等职业技术学校建筑工程施工专业招生有分数要求吗

无锡汽车工程高等职业技术学校是一所大专学校，专业不单独设置分数，报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

无锡汽车工程高等职业技术学校简介

学校地址：无锡市惠山区藕塘职教园钱藕路8号

江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院、无锡汽车工程高等职业技术学校、无锡交通技师学院是一所从事汽车类、建筑房地产类、轨道物流类中、高级技术人才培养的全日制公办职业院校。学校建有9栋实训楼，面积4万余平方米，各类实训设备总值4500余万元。学校坐落在太湖之滨，占地390亩，建筑面积15万平方米，在编教职员工345余名，全日制在校学生5000余名。学校现为江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院 、国家技能型紧缺人才培养培训基地、国家交通职业技能鉴定所、宝马集团BEST无锡培训基地等。

学校逐渐形成了汽车类、建筑房地产类、轨道物流类三大专业群，包括汽车维修工程系、汽车服务工程系、建筑系、轨道交通工程系和宝马BEST无锡培训基地等系部。学校专业优势明显，开设有汽车运用与维修技术、建筑工程技术、房地产经营与管理、建筑装饰工程技术、汽车营销与服务、城市轨道交通运营管理、新能源汽车运用与维修、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、物流服务与管理、建筑工程施工、工程造价、建筑装饰、汽车钣金与涂装、汽车维修、城市轨道交通车辆运用与检修、汽车车身修复、城市轨道交通运输与管理等20余个专业。学校积极推行校企合作开发项目课程，校企合作共建实训基地，校企合作共同实施人才培养的职业教育办学新模式。学校实行技能 (中级工、高级工、技师) 加学历 (中专、大专、本科) 的人才培养模式。

学校创建于1966年，校园整体布局清晰、功能完备、绿盈水绕、环境优雅、专业彰显。学校现有在编教职员工345余名，全日制在校学生5000余名。占地390亩，建筑面积15万平方米，总投资4.5亿元。学校建有9栋实训楼，面积4万余平方米，各类实训设备总值4500余万元，为培养高素质、高技能人才提供了硬件条件。学校现有专任教师187人，外聘教师41人。其中专任专业教师128人，研究生学历或学位比例达30%，高级工以上技能等级达94%，技师以上技能等级达64%，中高级以上职称教师达85%，“双师型”专任专业课教师比例达90%，学校建立了长效的教师培养机制，着力打造一支技能型骨干教师队伍。

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