2024扬州中职学校有哪些
2024扬州的中职学校有:扬州高等职业技术学校、仪征技师学院、扬州旅游商贸学校、扬州生活科技学校、扬州商务高等职业学校、江苏扬州商务高等职业学校、江苏扬州汽车技工学校、江苏省高邮中等专业学校、江苏汽车技师学院、扬州市弘扬中等专业学校等中职学校。
一、2024扬州中职学校名单一览表
序号 | 中职学校名称 | 中职学校地区 | 中职学校地址 |
1 | 扬州高等职业技术学校 | 扬州 | 江苏省扬州市广陵区太平路152号 |
2 | 仪征技师学院 | 扬州 | 仪征市古运河路2号 |
3 | 扬州旅游商贸学校 | 扬州 | 江苏省扬州市景区史可法西路15号 |
4 | 扬州生活科技学校 | 扬州 | 扬州市邗江区文昌中路579号 |
5 | 扬州商务高等职业学校 | 扬州 | 江苏省扬州市邗江中路98号 |
6 | 江苏扬州商务高等职业学校 | 扬州 | 江苏省扬州市邗江中路98号 |
7 | 江苏扬州汽车技工学校 | 扬州 | 江苏 扬州 运河大桥东南首 |
8 | 江苏省高邮中等专业学校 | 扬州 | 江苏省扬州市高邮市海潮东路98号 |
9 | 江苏汽车技师学院 | 扬州 | 江苏省扬州市扬霍路1号 |
10 | 扬州市弘扬中等专业学校 | 扬州 | 江苏省扬州市邗沟路14-2号 |
11 | 江苏邗江职业教育中心校 | 扬州 | 江苏省扬州市邗江区江阳中路252号 |
12 | 扬州技工学校 | 扬州 | 中国扬州市江都路558号 |
13 | 扬州文化艺术学校 | 扬州 | 江苏省扬州市邗江区四望亭路433号 |
14 | 扬州市体育运动学校 | 扬州 | 江苏省扬州市七里甸路2号 |
15 | 扬州高级技工学校 | 扬州 | 中国扬州市江都路558号 |
16 | 扬州市天海职业技术学校 | 扬州 | 江苏省扬州市邗江区瓜洲镇翠屏路1号 |
17 | 江苏仪征职业教育中心校 | 扬州 | 中国江苏省仪征市东园南路3号 |
18 | 江都职业教育中心校 | 扬州 | 龙城路174号 |
19 | 扬州市特殊教育学校 | 扬州 | 扬州市邗江区杨庙镇东庄组50号 |
20 | 江苏省宝应中等专业学校 | 扬州 | 扬州宝应县城开发区宝胜路东 |
二、2024扬州中职学校简介
1、江苏省宝应中等专业学校
江苏省宝应中等专业学校创办于1985年,由宝应电大、宝应教师进修学校、宝应职教中心、宝应旅游学校组合而成,是一所融中等职业教育与高等职业教育为一体的多层次、综合性重点职业学校,首批“江苏省四星级中等职业学校”、“江苏省高水平现代化职业学校”、“江苏省职业教育课程改革实验学校”,江苏省紧缺人才培养培训基地。2016年成功申办成为江苏联合职业技术学院宝应办学点。
学校包括宝胜路、泰山路两个校区,总占地280亩,建筑面积10.8万平方米,在校生近3000人,专任教师265名,研究生34人,实验实训设备总值5000多万元。学校开设有机电、数控等十大类17个专业,并建有配套的实训室和模拟仿真车间,建成电气、汽车运用与维修、计算机网络技术等多个省高水平示范性实训基地、现代化实训基地和机电一体化省现代化专业群。
2、扬州市特殊教育学校
扬州市特殊教育学校是一所以聋、盲、自闭三类残疾少年儿童为施教对象,集学前教育、义务教育和高中教育为一体的现代化特殊教育学校。
近年来,学校坚持以办“高品质特殊教育”为目标,积极推进特教转型发展,探索实践“融合+适合”教育模式,学校以扬长教育为理念,以个别化教育为路径,以融合教育为平台,重视实践与反馈,将工作落实到每一个阶段、每一个细节,努力实现转型发展。
3、江都职业教育中心校
江都职业教育中心校是一所工文结合、以工为主的市属中专校。学校创建于1985年,1999年通过省教委的合格职教中心校验收,同年被评为江苏省职业教育先进单位、江都市文明行业示范窗口单位。学校目前占地102.3亩,建筑面积3.2万平方米,有40教学班(其中专升本5个、大专2个、中专33个),在校生1800多人。
学校坚持全日制中等职业教育为主的多层次办学方针,走联合办学道路,开设了计算机网络管理、国际电子商务、机电技术与计算机应用、电子设备与维修、工程造价管理与财会电算化、计算机艺术设计、法律、旅游及酒店管理、化工工艺、工业与民用建筑、市场营销、综合中专、综合高中及其延伸专业。学校师资力量雄厚,有专职教师86名,中、高级职称的教师有41人;教研成果丰富,近年来,教师在省级以上刊物上发表教育教学论文近百篇;学?;肪秤琶溃季趾侠?,春有花、夏有荫、秋有果、冬有青;学校办学条件先进,有符合国家标准的专业实验室21个,实习基地8个,计算机校园网和学生电子阅览室领教育信息化之风骚;学校校风优良,管理严格,每年都有数十名优秀毕业生经普通高校单独招生考试进入东南大学、常技师等高等院校深造,95%以上的学有专长的毕业生得到就业安置。
十多年来,共向社会输送了3000多名理论扎实、动手能力强、有较强实践经验的应用型人才,很多人依靠在学校掌握的一技之长已成为本地区的技术能手、劳动模范、致富标兵。