1、机械加工技术专业

机械加工技术专业培养目标

本专业培养具备识图样、懂工艺、会编程、能操作、善维护等方面能力,胜任数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制等岗位的高素质技术技能人才。

机械加工技术专业就业面向

毕业生主要从事数控设备操作、数控设备的维护与调试、产品检验、数控加工工艺与程序编制、产品质量管理、现场管理等工作。沙洲职业工学院与南京工程学院、南京理工大学开展合作，毕业生可通过专接本、专转本、专升本进一步提升学历和技能。

2、电子技术应用专业

电子技术应用专业介绍

电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程，主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。

电子技术应用专业主要课程

电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、Protel2004项目实训;选开科目：PLC实训、单片机技术及运用。

电子技术应用专业教材使用建议

专业面广，规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材，其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选用正规出版教材，对于部分没有正式教材的实训课程，可依据行业标准和学校培养目标，组织开发校本培训讲义。

3、会计专业

会计专业培养目标

培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

会计专业课程设置

关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

4、市场营销专业

市场营销专业培养目标

培养从事商品推销和客户关系管理的高级技能人才。能根据客户心理，为客户提供综合服务，对客户档案类型进行分类、管理，利用网络进行销售服务。毕业生通过职业技能鉴定后可取得相关专业资格证书。

市场营销专业课程

连锁经营管理原理与实务、商品学基础、市场营销、商务礼仪、管理学原理、市场调查与预测、现代推销技术等。

5、汽车检测与维修技术专业

汽车检测与维修技术专业培养目标

本专业培养德智体全面发展，掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

汽车检测与维修技术专业具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

汽车检测与维修技术专业就业岗位

汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销，从事汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。 可获得的技能证书：英语三级证书;计算机二级证书;国家劳动社会保障部汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书;汽车电工中级工证书;汽车驾驶证书(C照)。

6、会计专业

会计专业培养目标

培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

会计专业课程设置

关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识 、税收基础、统计基础知识、经济法律法规 、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计 、会计电算化 、审计基础知识、会计模拟实习 、会计岗位实习、企业管理基础知识 、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务 、金融市场银行会计模拟等。

7、物流管理专业

物流管理专业培养要求

本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，受到物流管理方面的基本训练，具有处理物流管理方面的能力。

物流管理专业主干课程

物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。

物流管理专业就业前景

作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万。据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达100万元。

8、报关与国际货运专业

报关与国际货运专业培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有外贸业务基本知识及报关单证管理、报关作业实施、报关核算、海关商品归类、货运代理市场分析、国际集装箱班轮代理操作、国际空运代理操作、外贸单证操作等职业技能，能在各类外向型生产、服务企业等从事报关、国际货运代理、国际商务单证制作及报检等工作的高端技术技能型人才。

报关与国际货运专业主干课程

报关与国际货运专业职业能力与发展、进出口实务、国际商务单证制作、报关与国际货运实用英语、国际海运与多式联运代理实务、商务英语函电、国际空运代理实务、报关实务、进出口商品归类、外贸综合实训技能、职业资格证书：全国高等学校英语应用能力考试(PRETCO)B级、全国计算机等级考试(一级)、江苏省高校计算机等级考试(一级)或全国计算机信息技术高新考试考核证书、报关员、国际货运代理员、国际商务单证员

报关与国际货运专业职业面向

1.主要就业岗位：报关员、国际货运代理员、国际商务单证员2.其他工作岗位：报检员、跟单员、外销员。

9、商务英语专业

商务英语专业培养目标

商务英语专业培养德、智、体、美、全面发展，具有中级水平的听、说、读、写、译等能力，并具备一定的国际贸易等商务基本知识、计算机基本知识和具有一定的办公室自动化能力的复合型、应用型人才。

商务英语专业主要课程

专业主要课程：剑桥国际商务英语、英语听力、英语口语、翻译、写作、外贸英语函电、跨文化交际、国际贸易实务、外贸单证实物、国际结算与汇兑、报关实物、商务礼仪及谈判技巧等。

商务英语专业就业方向

主要就业岗位有：外贸公司翻译、跟单员、外贸业务员、报关员、单证员、报检员、教师等。

10、应用电子技术专业

应用电子技术(五十五所冠名班)专业培养目标

本专业面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要。通过中级工职业技能鉴定可取得电子专业相关中级工等级证书;通过高级工职业技能鉴定可取得电子专业相关高级工等级证书。培养具备电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事电子产品的设计与开发、电子产品设计、质量检测、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、电子产品的销售及售后服务等工作。毕业生将定向安排到五十五所等军工企业，以及其他高新电子企业从事技术工作。

应用电子技术(五十五所冠名班)专业课程

模拟电路、数字电路、电机与变压器、PLC原理及应用、单片机原理及应用、无线电技术、电子生产工艺、自动检测技术、贴片元件安装实习、电子产品装调等、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。

11、计算机网络技术专业

计算机网络技术专业培养目标

本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识，适应地方经济和社会发展需要，面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公司、数据中心等行业，具有使用网络设备组建网络、管理网络、应用网络的动手实践能力，可取得行业职业资格证书，从事网络安全管理、信息安全管理、信息安全工程实施、信息安全系统运维、系统运维等工作，具有熟练技能的高素质卓越技术技能人才。

计算机网络技术专业主要课程

计算机网络技术、程序设计、数据库管理及应用、Windows网络操作系统、面向对象程序设计、HTML与网页设计、Windows安全技术、Linux网络服务配置、网络设备调试、网络安全技术、网络综合布线、防火墙技术、高级路由与交换技术、网络工程方案设计与施工、数据备份与恢复，实训课程包括:小型管理系统设计实训、小型网络组建实训、服务器配置与安全管理综合实训、网络安全攻防综合实训、网络系统集成与工程管理综合实训、顶岗实习与毕业项目。

计算机网络技术专业就业方向

本专业面向江苏省及长三角地区的IT行业、网络企业、系统集成公司、各类企事业单位、政府机关的网络工程领域，从事网络安全工程、Web应用安全、信息安全运维、网络产品销售与技术支持等领域的工作。

12、园林技术专业

园林技术专业培养目标

培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任园林绿化、景观设计、园林植物的繁育、花卉生产、园林工程监理、植物栽培、园林管理、作物生产、林业管理、种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型实用人才。

园林技术专业主要课程

植物生产与环境、植物及植物生理学、园艺植物生产技术、农业生物技术、农业经营与管理、农作物生产技术、植物保护技术等。

园林技术专业就业方向

园林绿化，景观设计，园林植物繁育、植物栽培、花卉生产，园林工程监理，园林管理、作物生产，林业管理等。

13、园林技术专业

园林技术专业培养目标

培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任园林绿化、景观设计、园林植物的繁育、花卉生产、园林工程监理、植物栽培、园林管理、作物生产、林业管理、种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型实用人才。

园林技术专业主要课程

植物生产与环境、植物及植物生理学、园艺植物生产技术、农业生物技术、农业经营与管理、农作物生产技术、植物?；ぜ际醯?。

14、电子技术应用专业

电子技术应用专业介绍

电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程，主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。

电子技术应用专业主要课程

电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、Protel2004项目实训;选开科目：PLC实训、单片机技术及运用。

电子技术应用专业教材使用建议

专业面广，规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材，其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选用正规出版教材，对于部分没有正式教材的实训课程，可依据行业标准和学校培养目标，组织开发校本培训讲义。

三、江苏昆山第二中等专业学校简介

江苏昆山第二中等专业学校简介

江苏省昆山第二中等专业学校建于1979年，是昆山市办学最早的中等职业学校，通过创建先后成为省重点职业中学、国家级重点职业学校、首批江苏省四星级中等职业学校和江苏省高水平示范性中等职业学校。目前学校集江苏电大昆山学院(首批全国示范性基层电大)、江苏城市职业学院昆山校区、昆山市社区培训学院、中央电大残疾人教育学院昆山教学中心于一体，是昆山市唯一一所同时举办职高、中专、五年制高职、高职高专、业余学历教育和非学历职业培训的主体型职业学校。

学校由昆山市政府主办，地处交通便利的中心城区，占地99867.16平方米，建筑面积51138平方米。学校布局合理，环境优雅，分为教学、实习、运动和生活四个功能区。现有全日制脱产学历在校生3741人，开放业余学员2021人，教职工209人，其中专任教师170人，国家级名师2人，省级名师8人，还有江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省职业教育领军人才、苏州市名校长、苏州市名教师、江苏省教师技能大赛一等奖获得者等骨干教师。

江苏昆山第二中等专业学校校容校貌

学校由昆山市政府主办，地处交通便利的中心城区，占地99867.16平方米，建筑面积51138平方米。学校布局合理，环境优雅，分为教学、实习、运动和生活四个功能区。

学校功能完善，设备一流，建有49个多媒体教室、10个联网机房、3个语音室、38个多功能实训室、实训工厂和标准400米塑胶运动场等，能全方位地满足学生的知识需求和劳动技能培训需求，是苏州市服务外包培训基地和江苏省电子技术应用紧缺人才培养实训基地。校园网已覆盖所有教学区，电脑650台，图书馆藏书10万余册，电子图书7万余册。

江苏昆山第二中等专业学校师资力量

现有全日制脱产学历在校生3741人，开放业余学员2021人，教职工209人，其中专任教师170人，国家级名师2人，省级名师8人，还有江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省职业教育领军人才、苏州市名校长、苏州市名教师、江苏省教师技能大赛一等奖获得者等骨干教师。

学校功能完善，设备一流，建有49个多媒体教室、10个联网机房、3个语音室、38个多功能实训室、实训工厂和标准400米塑胶运动场等，能全方位地满足学生的知识需求和劳动技能培训需求，是苏州市服务外包培训基地和江苏省电子技术应用紧缺人才培养实训基地。校园网已覆盖所有教学区，电脑650台，图书馆藏书10万余册，电子图书7万余册。目前开设有电子技术应用、机电技术应用、计算机应用技术、财会、物流管理、报关与国际货运、商务英语、商务日语、广告设计与制作等二十多个专业。学校累计毕业学生近一万七千余人，各类社区教育培训及职业资格鉴定每年5000多人。

江苏昆山第二中等专业学校所获荣誉

学校践行“学做合一，立志成才”的校训，秉承“文明、团结、求实、创新”的校风、“敬业、爱生、严谨、求精”的教风和“好学、尊师、踏实、勤练”的学风，确立了以“培养培训应用型、复合型、创业型的职业技术人才，服务地方经济建设”的办学理念，形成了“国际交融，工学一体”的办学特色。是一所设施全、素质高、管理强、有特色的现代化职业院校，办学实力和声誉得到社会公认，先后被评为昆山市德育工作先进学校、苏州市绿色学校、苏州市平安校园、苏州市基本现代化学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市职业教育先进单位、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省中等职业学校德育工作先进集体和江苏省职业教育与社会教育先进单位。