专业介绍

在**設商时期,人们已用燕地红蓝花叶搞汁凝成脂来饰面。根据记载，春秋时周郑之女，用白粉敷面，用青黑颜料画眉。汉代以后,开始出现妆点、扮妆、妆饰等字词。唐代出现了面膜美容。据记载, 杨责妃使用的面膜,是用名贵的中草药提炼而成,并用珍珠、白玉、人参研磨成粉，以上等藕粉调和。这种古老的美容面膜不但可祛除黄斑,能使皮肤白嫩,还能将毛孔深处的污垢、油脂排除和清除。现代社会妇女拥有更多、更先进的美容方法,她们通过自然美容、蒸汽美容等,使自己青春常驻容颜俊美。美容专家预测，这些排毒养颜胶袭使美容方法更加简单易行,大家可以在家里自行操作,这促使家庭美容更加普及。

培养目标

培养学生系统掌握美容所需要的基本理论、基本知识和专业技能,同时能独立从事人物形象设计、造型、包装等技能的中级应用型技术人才。

美容专业主要课程

造型效果图绘制、化妆品知识、化妆造型、发式造型、人物整体造型、服饰搭配、护肤技术、美甲技术、香葉技术、洗剪吹技术、烫染护技术、盘束发技术等。

美容专业就业方向

从事美容美发培训学校、美容美发连锁机构、婚纱影楼化妆造型、影视戏剧人物形象化妆、设计师及自己创业等。

培养目标

舞蹈学专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学,使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科,同时培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专[舞蹈学人才。

主要课程

舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈学:作教程、舞路形态学、**舞蹈史、**民间舞路文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、**舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表 导教系統课程等。

专业简介

音乐学专业是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学专业在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学专业除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。

培养目标

培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备-定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程

音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、 作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

专业简介

美术通常指绘画、雕塑、工艺美术建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。而美术学专业是指美术史论、美术教育领域的培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才. 学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想,学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识,培养学生史与论相结合,理论与实践相结合的良好学风。

主要课程

中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

培养要求

汽车运用技术专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握汽车运用技术专业必备的理论知识，具有汽车销售、配件管理、保险查勘、旧车评估等专业技能，具有良好的职业道德和职业素质以及相应的管理沟通与协调能力，从事汽车销售、配件销售与管理、汽车保险与理赔、- 手车鉴定与评估等技术与管理 工作的高端技能型专门人才。

主要课程

汽车运用技术专业核心课程与主要实践环节:机械基础、汽车发动机结构与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车使用与技术管理、自动变速器结构与维修、 汽车及配件营销、汽车保险、汽车维修技术及实训、金工实习、汽车电器实训、汽车拆装实习、驾驶实习、汽车故障诊断与排除实训、毕业实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向

随着**加入WTO及宏观、微观经济的快速发展,汽车的需求量和拥有量迅速增加,随之带动汽车维修、检测行业市场需求扩大。同时汽车维修高科技含量增大,新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备进入我国,传统的汽车维修业受到严重的冲击,传统的汽车维修I已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作。企业普遍反映缺乏这方面的人才,学生毕业后可在汽车及零部件制造、汽车改装、汽车维修、汽车销售等企业从事汽车及各类机动车的装配制造、检测、运行、维修等技术与管理工作。

就业前景

汽车产业已由过去机械工业中的一个小行业发展壮大为国民经济中的主要行业之一,随着我国汽车产业的逐渐成熟和汽车保有量的不断增大，整车销售市场竞争加剧和利润空间进一步萎缩，而汽车后市场则随着汽车消费结构的变化和消费者消费理念的成熟而呈现出巨大的发展潜力和美好的前景,汽车维修行业将成为汽车产业链上利润最大的一块“奶酪”。目前，我国的汽车后市场还处于初期的调整和扩张阶段。但巨大的市场潜力和极快的增长速度,还是给商家和从业人员带来了很好的市场机。

专业背景

本专业面向新能源汽车市场,培养具有新能源汽车行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的新能源汽车技术服务、新能源汽车生产服务、新能源汽车销售服务能力,具备良好的职业道德和创新创业精神,能从事新能源汽车维修、检测、调试、品质控制及现场管理、车辆查勘理赔等工作，具有可持续发展的高素质、高技能型的“素养管理●创新”复合型技术技能人才。

开设课程

英语基础、计算机基础、机械绘图、新能源汽车电机及其控制技术、动力电池管理及维护技术、电动汽车电气系统检修、汽车电子控制原理与技术应用、电动汽车车身电控系统检修、电动汽车舒适及安全系统检修、电动汽车充电站及管理技术、新能源汽车技术性能检验。

就业方向

新能源汽车制造、新能源汽车机电维修、新能源车 辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。新能源汽车调试、新能源维修技术主管、质检员、 新能源汽车技术培训;新能源汽车生产、维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理学生通过考核，可获得以下技能等级证书:汽车维修电工(中级、高级)职业资格证书等。

培养目标

本专业培养可自主进行网商创业,也可在生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与推广、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护等工作。

主要课程

电子商务概论、市场信息与调研、电子商务与配送、电子商务网页制作、基础会计、推销谈判与技巧、电子商务模拟实训、推销综合实训、网络营销、职业指导等。

就业前景

可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、 电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。

培养目标

培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能,从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理,数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修,数控设备管理。的高级技术应用性专门人才。

教学课程

专业核心课程与主要实践环节:机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电控制、工业企业管理、制图测绘、 PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

专业简介

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议,将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机网络包括计算机和网络两部分其中计算机又称电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

核心课程

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配罟与调试、计算机网络软件实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向

计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。

专业介绍

会计专业是研究企业在-定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的台并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广: 鉴证，审计，税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。

课程设置

关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理、基础知识、成本会计等课程。

专业前景

1、随着全球经济的不断复苏与快速发展，酒店行业在全球 与**地区的发展速度与就业率将远远超出传统型行业。

2、全球很多著名大学均开设酒店管理专业，在这些著名的大学旅游与酒店管理课程设置之中均提供为期半年至一年不等的带薪实习和理论课程与实际操作相结合的活动内容,其毕业生就业率远远高于其它专业的学生。

3、酒店行业其薪金与社会福利收入远远高F其它传统行业,同时随着I作经验的增加其工作地位会稳步上升。

4、2010年 上海世博会将会大力促进**酒店行业的蓬勃发展,其行业前景非常乐观。

5、**各地大中小城市均把旅游业作为其经济增涨的源动力,其政府与社会投资将不断增加,将会是**最具活力的行业。

6、但各地区的经济发展不同以及管理专业的学习程度, 都会影响到你的就业及薪水。

培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论,酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作。

专业培养要求

本专业注重学生综合素质的培养,主要学习经济管理基础知识、酒店基本理论。本专业突出技能培训,学生在学习

期间，将接受酒店、宾馆的餐饮、客房顶岗实习实训等多方面的技能训练。

学生毕业后可在以下岗位从事工作:

各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员;

各类旅游公司，旅游管理部门工作人员;

各类酒店、饭店、宾馆楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作;

各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务治谈、对外联络服务工作;

各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事市场调查、情报、信息服务等工作。

培养目标

本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

职业要求

本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练,具有分析和解决问题的基本能力。

(一)具有从事旅游服务的基本知识及职业道德,熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识,礼貌待客,诚实守信，吃苦耐劳。

(二)了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语,能提供恰当的接待服务。

(三)具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。

(四)具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力,能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。

(五)具有团队合作意识,协调人际关系的能力;具有继续学习,应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。

(六)能取得与本专业相关的职业资格证书。

主要课程

旅游管理学、导游业务、导游基础知识、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、 旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、 旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等

主要课程

旅游概论、旅客运输、铁路基本安全常识、旅游心理学、形体训练、旅游英语、客运安检、列车乘务、列车服务、计算机基础、劳动安全卫生、礼仪化妆、旅游地理、普通话等。

就业方向

全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务工作。

培养目标

为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合人才,该专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理、 国际人文管理、国际旅游基本理论与知识,注重人员素质和能力开发,包括公关能力、组织能力、涉外经营能力。

专业前景

21世纪是一个铁路高速发展的时代，高铁、地铁飞速发展造成人才缺口。另外，相关数据显示80%以上的高铁人才都以学校培养为主来完成职业生涯中的起点。就在2012年，**的地铁高铁已经成为世界前列,经济发展促就铁道发展。地铁已经深入**人生活的每个细节。据**十三家权威媒体的综合调查报告显示,在**的人才需求排行榜中，地铁高铁类相关专业的需求在未来十几年将高居榜首。高铁作为高新技术产物，它的架设和运营还需要大量的专业工程技术人员。特别是今后铁路系统将政企分开,高级乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。

专业背景

铁路运输业是一个独立的、 特殊的物质生产部门,是发展经济、提高人民物质集体化生活水平的重要基础设施。随着我国经济的高速建康增长,我国铁路、城际轨道交通和城市地铁建设也在日益发展，从而带来了交通运输类人才需求的迅猛增长，铁道交通运营管理专业就是其中之一。

开设课程

主要学习文化基础课程、计算机应用基础、车站设备技术、动车与供电技术、信号与通信技术、车站运营工作、客运服务、调度运营工作、安全管理、服务礼仪等课程。

就业方向

毕业可在铁路系统从事列车员、售票员、安检员、货运员及接车员工作。

专业背景

近些年来，基础教育在教学质量、办学条件上都有了很大的提高和改善。但是师资力量却还不尽人意，尤其是乡镇小学，教师主体还是年龄在45-55岁的民办转公办的教师，这部分教师知识水平较低且陈旧，已经远远不能适应当前基础教育新课改的需求,同时近十年内这部分教师也面临着退休，教师缺口非常大,现在有些乡镇小学继续聘用代课教师，急需补充正式师资。同时近年来社会培训机构迅猛发展，为初等教育专业毕业生开辟了新的就业领域,就业前泉和创业前景广阔。

就业万向

在小学及社会培训机构从事教学、教育教学科研和教育管理等工作。

UI设计的学习课程

一、图形界面设计(GUI) :

1、UID预科:网络数字化生存、项目管理规范、思维导图、辅助软件、职场精英;2、 GUI软件基础: Photoshop、Ilustrator、CorelDraw, Indesign :3、商业设计流程及规范:企业形象识别系统建设流程、平面设计与后期印刷:4、 阶段实训:产品展示设计、企业形象识别系统设计。

二、传统美术(AUD:

1、美术基础:素描的起源与绘画的作用、绘画线条练习、绘画构图与透视;2、素描速写:几何体、静物、设计素描3、色彩原理:色彩基础、色彩与视觉、色彩搭配、色彩与设计、绘画与创意4、阶段实训:手绘图标。

三、Web界面设计(WUI) :

1、WEB界面设计软件基础: Fireworks. Dreamweaver. Flash;2、 WEB界面设计: WEB界面设计、PC客户端软件界面设计;3、WEB标准化布局: (X)HTML/HTML5语言、 CSS样式表、布局技巧与浏览器兼容:4、阶段实训:中小型企业网站项目、电子商务网站项目、PC客户端软件界面设计。

四、移动设备界面设计(MUD :

1、图标设计:剪影图标、2D彩色图标3D彩色图标写实图标2、 交互设计:交互原型图软件Axure RP、苹果iOS系统应用设计规范谷歌Android系统应用设计规范;3、界面设计: iPhone应用交互界面设计实例、iPad应用交 互界面设计实例、Android应用交 互界面设计实例、Windows Phone应用交互界面设计实例4、阶段实训:图标设计、社交类APP界面设计、工具类APP界面设计(含交互原型图)、企业型产品项目

就业前景

UI即用户界面设计行业刚刚在全球软件业兴起,属于高薪技术设计产业,与国外在同步发展水平。其次国内外众多大型IT企业(例如:百度腾讯Yahoo.**移动、Nokia. 联想网易、微软、盛大淘宝等众多企业)均已成立专业的UI设计部门,但专业人才稀缺，人才资源争夺激烈。就业市场供不应求。如今，国内的U设计日益发展,有了专门的职业分工也开始出现-些较高水准的一线设计师与U设计交流组织。但总的来说，在这一领域，我们与西方发达国家间的差距仍是显而易见的。软件领域不像物质产品那样,存在工艺、材料上的限制,其核心问题恰在于人。因此，提高软件U设计师的个人能力,真正提升软件产品的人性化程度,已成为**UI发展的重中之重，

专业简介

平面设计( graphic design )的定义泛指具有艺术性和专业性，以”视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字 ,借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面( page layout )等方面的专业技巧,来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作(设计)时的过程,以及最后完成的作品。平面设计专 业学习内容通常包括PHOTOSHOP、3D、 FLASH、 DREAMWEAVER等软件的设计制作作品。

基础课程

平面构成，色彩构成，素描基础;高级课程: photoshop , CorelDraw , llustrator, AutoCAD，(广告原理、字体设计、平面广告设计与工艺流程、标志设计、CIS策划、 装帧设计、版式设计、包装设计、数码摄影建筑效果图后期处理)，计算机英语;外围设备的应用:打印机、扫描仪、复印机等设备的特性及应用。pagemaker、llustrator、 photoshop、 coreldraw软件培训; 色彩构成、图案;包装设计、手提袋设计、房地产户外广告、vi设计、dm单、pop美术字设计、 版式设计、海报招贴、印刷输出专业知识等。

专业介绍

学前教育是就业率排名最高的专业之一,几乎是供不应求 ，很多幼儿园都需要提前下”定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力 ,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。

培养目标

学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。 学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门]的管理人员,广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员,相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。