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赣州开设机电技术应用专业的中职学校名单一览表

日期:2023-08-08 10:51 来源:网络整理 阅读:1666

赣州开设机电技术应用专业的中职学校名单有:赣州第一职业技术学校、信丰中等专业学校、赣州农业学校、信丰星泓职业学校等中职学校。

赣州开设机电技术应用专业的中职学校名单一览表

一、赣州开设机电技术应用专业的中职学校名单一览表

序号学校名称学校地址
1赣州第一职业技术学校江西省赣州市章贡区赞贤路15号
2信丰中等专业学校信丰县工业园区诚信大道(工业园管委会旁)
3赣州农业学校赣州市经济技术开发区赣州新能源汽车科技城内
4信丰星泓职业学校江西省赣州市信丰县工业园新阳路

二、赣州开设机电技术应用专业的中职学校简介

1、赣州第一职业技术学校

赣州第一职业技术学校简介

赣州市第一职业技术学校是章贡区教育局主管的公办职业高中,也是赣州市中心城区唯一的一所职业高中;学校于1988年被评定为江西省首批示范性职业高中,1994年被批准举办职业中等专业学校;系江西省首批示范性职业高中。学校现设有机械加工与模具制造、汽车运用与维修、电子与计算机应用、酒店管理与旅游服务、幼儿教育、烹饪技术、机电技术应用、印刷专业等。

赣州第一职业技术学校教学理念

学校以“育智先育德,成才先成人”为教育指导思想,以“服务学生,服务家长,服务社会”为教职工的工作理念;对学生的就业定位采取人性化培养,让每位学生“学会做人,学到文化,练好技能”;注重培养学生的“吃苦精神、服从精神、合作精神、创新精神”和“职业发展意识”;专业设置以市场为导向,课程设置以专业技能为依据,课堂教学以技能训练为中心。

赣州第一职业技术学校教学设施

学校投入700余万元的实训大楼于2009年9月竣工使用,主要教学设施有模具实习实训车间、汽车维修技术实训车间、烹饪操作室、琴房、练功房、外事实训室、电子电工实验室;有5个机房,四个多媒体教室,两间藏书室,建立了学校区域网,并与互联网联网。同时增加设备的投入共计500万元,现每个专业都有先进、完善的实训设备,在江西省中等职业学校中堪称一流,特别是汽车维修技术实训车间列入国家重点建设基地,320万的实训设备已经到位。

2、信丰中等专业学校

信丰中等专业学校简介

信丰中等专业学校是赣州景耀实业有限公司投资,一所民办中等职业技术学校。其前身为创办于1958年的信丰县职业中等专业学校(原江西共产主义劳动大学信丰县分校,俗称“金盆山共大”)和创办于2007年的信丰县天华职业技术学校在2010年整合而成,是一所全日制普通中等专业学校。

信丰中等专业学校教学设置

学校以培养学生“德智体技”综合素质、全面发展为宗旨,坚持“立德精技、求实创新”为校训,以“立德”为先,“精技”为要,培养学生良好的品行、出色的专业技能、敏捷的动手能力,为走出校门步入社会打下扎实基础。立足现在、面向未来、面向社会发展需要设置有校企联合办学特色定向就业班(高铁乘务、地铁安检、工业机器人、电商创业)、计算机应用、城市轨道、汽车制造与检修、模具制造技术、机电技术应用、学前教育、农村经济管理等热门专业。

信丰中等专业学校办学成果

近年来已经培养学历教育毕业生近万人,其他短训人员十万多人次,为县内企业、珠三角、长三角、海西经济区为重点的全国各地输送各种技术人才近万人,既服务了地方经济发展,更有效的拓宽了青年就业、创业、致富的途径,培养好一个学生,能兴旺一个家庭。

3、赣州农业学校

赣州农业学校简介

赣州农业学校、赣州机电工程学校座落在中国历史文化名城、江西的南大门——赣州。属国家公办全日制国家级重点中专,国家中等职业教育改革发展示范学校,建校102周年,是一所集农、工、文、商于一体的综合性中等专业学校。现有在校生5000余人。

赣州农业学校办学条件

办学条件一流:校园面积400余亩,校舍面积6万平方米。建有省级计算机软件及应用实训基地、机械加工、电子电工、食品加工、服装、会计等专业实验室21个,其中西元网络综合布线实训室和锐捷网络实训室在省内具有领先水平。图书馆配有电子图书馆且藏书10万余册,生活配套设施完善。

赣州农业学校办学成果

学校设有国家职业技能鉴定所,实行学历、技能“双证制”教育。近几年,我校学生参加国家级、省、市中职学生技能大赛,获奖人数及项目、名次均居全市第一。特别是我校代表江西省参加的全国职业院校技能大赛中,2010年“艺术插花”获二等奖、“种子质量检测”获三等奖;2011年“园林植物修剪”获二等奖;2012年“艺术插花”获二等奖;2015、2016年“蔬菜嫁接”连续两年获三等奖。均为我省农业类竞赛项目获得的最高奖项;2013年、2014年连续两年获得“动漫设计”项目全省一等奖,2016年获“会计技能”竞赛项目全省一等奖、二等奖和三等奖。2015年首届全省教师技能大赛中共有5人次荣获奖项,其中综合布线项目获得全省一等奖。

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