每一个学校只要有招生简章就会有一定的招生计划，学生一般选择专业的时候，都需要通过学校的招生计划了解各个地区的专业招生情况。不同地区开设的专业不同，学生不能单纯的看专业进行选择，一定要了解诶自己所在地区有哪些专业招生。在这里为大家整理了招生计划，希望能给考生们一个参考。

沈阳药科大学招生专业：药学类、药学(英语强化班)、药学(日语强化班)、制药工程、环境科学、应用化学、药物化学、中药学类、中药学(日语强化班)、生物工程类、临床药学、生物制药(生命基地班)、工商管理类、药事管理、生物医学工程、生物医学工程(中外合作办学)、医疗产品管理、食品科学与工程类、药学(理科基地班)。

沈阳药科大学招生计划

沈阳药科大学录取规则

1.投档比例

按顺序志愿投档的批次，投档比例控制在120%以内。按平行志愿投档的批次，投档比例不低于招生计划1:1。

2.身体健康状况要求

学校按照教育部、原卫生部、**残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。学校不招收色盲、色弱、化学试剂过敏、嗅觉功能障碍的考生。

3.院校志愿及录取

学校按照各省(市、自治区)的文件要求，确定该省投档录取方式。普通类(不含提前批次)实行平行志愿投档录取模式。

在顺序志愿投档录取的省(市、自治区)按考生报考志愿录取，当第一志愿上线考生数多于招生计划数时，不再调阅其他志愿考生档案;当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。

中外合作办学专业只录取填报该志愿的考生，不调剂录取服从志愿考生。

4.对高考加分考生的处理

在院校志愿投档录取中学校执行各省市招生主管部门规定的加分和降分投档等照顾录取政策，同等条件下优先录取享受国家规定政策照顾的考生。所有高考加分项目及分值均不得用于高校专项计划等招生项目。

5.进档考生的专业安排办法

进档考生以“分数清 (分数优先) ”的方式录取，学校以“投档成绩”为基准成绩，基准成绩相同时，依次按数学、语文、外语单科成绩从高分到低分排序;如仍相同，则参考化学成绩、综合素质评价等择优录取。所有专业志愿都无法满足时，如果考生服从专业调剂同时又有未录满专业，将由学校调剂到相应未录满专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，作退档处理。

在内蒙古实行招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取;在高考综合改革试点省(市)的考生报考专业时需符合我校设置的选考科目要求，投档及录取规则按其所在招生省(市)确定的相关政策执行。

6.特殊类型招生提示

保送生的录取工作依据教育部文件要求严格执行，学校招生就业处对申请材料进行初审，符合条件者提交沈阳药科大学本科招生委员会审核。符合保送条件的考生须参加学校组织的文化测试，合格后方可被录取。学校将拟录取名单在学校校园网上公示，并报所在高中进行公示。同时将考生上报所在省(自治区、直辖市)招生办批准，报教育部备案，并上传至教育部“阳光高考”平台公示。待录取手续办理完成后，将通过学校校园网公布保送生录取名单，并于高考录取期间发正式录取通知书。

经教育部港澳台事务办公室和高校学生司核准，学校继续配合**普通高校联合招生办公室联合招收港、澳、台地区学生。

7.其他

新生须在规定时间内持本人身份证和录取通知书到学校办理入学手续。无故逾期15天不报到者，取消其入学资格，并将有关情况向所在省、直辖市、自治区招生办公室通报;新生入学后，学校将在3个月内进行全面复查，经复查不合格者，学校将根据有关规定予以处理。凡发现以弄虚作假，均取消其入学资格。

沈阳药科大学师资力量

现有在校研究生3416人(博士生461人、硕士生2955人)、本科生8279人、成人函授生7242人。学校荟萃了众多的专家学者，教职工1121人，其中教师668人，正高级职称150人(教授145人)，副高级职称248人(副教授231人)。现有**工程院院士1人，“万人计划”科技创新领军人才1人，“长江学者”特聘教授1人，“百千万人才工程”国家级人选4人，国家级教学名师1人，全国模范教师1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人，国务院学位委员会药学学科评议组成员2人，全国药学专业学位教指委委员1人，中科院“百人”1人，国务院特殊津贴获得者12人，国家有突出贡献的中青年专家1人，教育部首届青年教师奖1人，全国优秀科技工作者2人，教育部创新团队1个;辽宁省领军人才1人，辽宁省优秀专家12人，辽宁省攀登学者6人，辽宁省特聘教授21人，辽宁省中青年学科带头人2人，辽宁省“院士后备人选培养工程”第二批人选1人，辽宁省优秀教师7人，辽宁省教学名师30人，辽宁省百千万人才工程百层次人选41人，“兴辽英才计划”领军人才14人，青年拔尖人才9人、高水平创新创业团队3个，辽宁省高校黄大年式教师团队3个。

以上就是邦博尔小编给同学们整理的沈阳药科大学的相关招生计划信息，希望对同学们有所帮助，学习是一个漫长的积累过程，短时间内学生无法达到一定的高度的，所以学生要有坚持学习的勇气，争取在未来的时间能够好好的对待每一天。

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