四月的潍坊技师学院花红柳绿莺歌燕舞，春风吹来了好消息，目前，山东省人力资源社会保障厅已经确定我院与山东海化集团有限公司成为首批新型学徒制试点16家合作单位之一,海化集团将选拔100人左右来我院参加新型学徒制培训。培养专业：电焊工、钳工；培养目标:高级工。

培育大国工匠，离不开让技术人才成长的良好机制与环境。我省是全国企业新型学徒制12个试点省市之一，去年山东省人力资源社会保障厅制定出台了《山东省开展企业新型学徒制试点工作方案》，所谓企业新型学徒制，是一种“招工即招生、入企即入校、企业与技工院校双师联合培养”的技能人才培养的新模式，由对口企业和合作的职业院校联合招工、招生，根据企业技能岗位的实际需要，企校双方共同设计人才培养方案，制订专业的教学标准。“更通俗地说，就是招工招生合二为一，企业录用的技术工人有了双重身份，既是学徒又是学生，毕业即就业上岗。”省人力资源社会保障厅副厅长刘杰介绍说。

新型学徒培养模式，结合企业生产管理和学徒工作生活的实际情况，采取弹性学制，学徒累计学分达到规定要求的，获得技工院校毕业证书，通过考核鉴定的取得相应的职业资格证书。学徒在学习培训期间，按照劳动合同约定，由企业根据学徒实际工作贡献支付不低于当地最低工资标准的学徒基本工资。人社部门会同财政部门对开展学徒制培训的企业进行补贴，每人每年的补贴标准控制在4000—6000元以内，补贴期限不超过两年。

我们从省人社厅职业能力建设处了解到，前期有40家企业报名申报，经过层层把关，最终确定了16家试点企业。这些企业紧紧围绕我省“两区、一圈一带”发展战略，侧重新一代信息技术、轨道交通设备、海洋工程装备、先进机械设备、生物医药、新材料、新能源等新兴产业。

“新型学徒制，与传统的校企合作之间最大的不同，是培养技能人才从学校为主体，转变为企业为主体，校企之间深度融合，更符合技能人才培养规律，代表着职业教育的一种方向。”潍坊技师学院副院长胡斌认为，过去通过校企合作，学生也会到企业进行一段时间的实习，但是实习时间和内容通常企业根据当时的生产经营和用工需求来决定，学生也不一定到实习单位就业，从人才培养角度看存在不足，而新型学徒制让企业角色转变，大大提高了积极性。