一个学校好不好不是一个人的评价就能决定的，而是要通过在学校的学生进行了解，他们的学习体验才更有参考的价值。学生选择学校还是要认真对待。小编跟大家整理的太原交通学校学费情况。

太原交通学校招生专业：数控技术应用、汽车运用与维修、 西餐烹饪、美术设计与制作、 计算机应用。

太原交通学校各专业学费

太原交通学校助学政策

学院严格按照国家政策办学，每年投入300万元开展国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、就业标兵评选表彰活动，同时设立勤工助学岗位，全力帮扶经济困难学生完成学业;同时，经济困难学生按照国家政策可办理助学贷款。

太原交通学校发展历程

专业与产业、企业、岗位的对接，是要以岗位能力要求来设置专业。2004年，学校在太原市率先成立专业教学指导委员会，聘请25位专家学者对各专业的课程设置和教学内容进行论证，果断地停办了行将萎缩的专业，把学校专业确定为现在的数控加工技术、汽车运用与维修、工艺美术、烹饪、计算机及应用五大专业。现在，五大专业已全部成为山西省示范专业和太原市重点专业。其中数控技术应用、汽车运用与维修两个专业是中央财政支持的国家级职业教育实训基地。为打破理论课和实训课的界限，学校以“理实一体化”教室为基础，将专业课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融为一体，达到“做、学、教合一”、“岗位与课堂合一”，初步形成了“三个一体化”(即教学与实训一体化、教室与车间一体化、教室与师傅一体化)的教学模式，逐步实现了“课程设置模块化、配套教材任务化、师资队伍双师化、实训环境职场化”。

由学校申报、被列入太原市教育科学“十二·五”规划课题的《中职学校“理论与实践一体化”教学的实践研究》课题现已顺利结题，并获二等奖。为进一步完善职业教学课程体系，使课程更加科学、有效，学校根据专业教学指导委员会专家的意见，组织修订了新的教学计划和课程大纲，对全校5个专业的各科课程大纲进行全面论证，对课程结构、授课计划、课堂实施方法、课时比例等，按照模块化教学内容设置，以便更加符合职业教学的要求。打破原有固定的模式，广泛采用项目教学法，按照有利于开展教学组织，有利于学生掌握技能，有利于职业素质的培养，有利于职业能力提高的原则，对不适合学校现在专业的文化基础课采用降低难度的方式，选择有用的，立足专业够用为目标，对课程进行了整合、重组。新课程标准的最大特点是强化了技能训练和考核的力度，使之更贴近岗位需要。按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织教学，形成围绕工作需求的核心课程与训练项目，构建了新型的课程体系。经学校申报，上级主管部门审核，我校汽车运用与维修专业和数控技术应用专业被列为太原市首批重点建设专业，并在市重点建设专业展示交流中获得好评;汽车运用与维修专业被列为山西省职业教育重点专业规划建设项目。

汽车运用与维修专业和西餐烹饪专业被列为山西省职业教育实训基地规划建设项目，部分资金现已经到位。根据教学需求，紧密联系实训课程，自编了多种校本教材。如：数控专业教师编写的，由华中科大出版社出版的《数控车削项目教程》、浙江大学出版社出版的《数控铣削编程与操作》、《普车实训练习册》、《钳工实训练习册》由高教社出版的《数控车工项目训练教程》、食品专业教师编写的《食品化学》、《食品原材料》等，为教学组织实施提供了依据。其中张瑜胜老师编著的《数控车工项目训练教程》在教育部办公厅组织的中等职业教育改革创新示范教材遴选活动中，被选为改革创新示范教材之一，是山西省唯一入选的中职教育教材。同时为了促进教师理论及操作水平的提高，还引进了《上海通用汽车教学课程》、《北京现代汽车维修技术系列教材》(本校汽修教师武宇参编)《斯必克汽车电气维修》等企业化教材，加快了学校企业的接轨。近三年有50余人在省级以上刊物发展60余篇论文或获奖，有6人参编国家规划教材。

小编为大家介绍的太原交通学校的专业收费和助学政策，可以看出是严格按照国家规定。学生如果家庭条件困难，可以申请国家助学金。