每所学校的招生专业都是不同的，同学们在了解学校，一定要去了解学校的专业情况，看学校是否有自己想学的专业，学?？璧淖ㄒ涤泻芏?，接下来小编为大家介绍大同第一卫生学校具体的专业情况，同学们可以作为参考了解。

大同第一卫生学校专业设置

大同第一卫生学校专业介绍

口腔修复工艺专业

口腔修复工艺 是以口腔医学、物理学、化学、材料学、冶金学和美学的有关知识为理论基础，用符合生理的方法制作义齿、各种修复体及矫治器的专门技术。主要课程：生物化学、解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、口腔医学导论、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。

我国口腔修复工艺专业起步较晚，1949年以前和建国初期，制作义齿的机构，主要是城镇中的“镶牙馆”，多数“镶牙馆”兼营照相业务，叫做“照相镶牙馆”，为分散的个体经营。1952～1956年期间，国家对私营企事业单位，进行社会主义改造，将牙科诊所和镶牙馆，都就地联合，先后组成市、区级牙病防治所。原在牙科诊所和镶牙馆的从业人员，都到牙病防治所和公立医院口腔科工作。改革开放之前由于器械设备陈旧，材料性能差，口腔修复工艺专业发展缓慢。除少数大的口腔医学系和口腔医院为自身的需要，举办过短期的口腔技术员训练班外，没有培养口腔修复技师的专门学校，没有统编的口腔修复工艺学教材。口腔修复技师主要靠师傅徒弟的方式培养，而修复工艺的业务范围也很局限。

20世纪80年代以后，是我国口腔修复工艺专业快速发展时期。改革开放的契机，将口腔修复的新理论、新设备、新材料、新技术、新工艺引入我国，从而带动了口腔修复工艺专业的快速发展。瓷修复技术，钛铸造技术，精密附着技术，种植义齿修复技术，CAD/CAM技术等，这些代表现代口腔修复学的最新技术，在我国各地口腔医疗单位中，很快应用并得到一定程度的普及?？谇恍薷垂ひ兆ㄒ档难杆俜⒄?，使义齿制作方面有了多种可选择性。临床口腔医师根据患者口腔情况，选择最佳的修复设计方案。承受义齿制作任务的义齿制作室，也必须随之进行专业的细化分工，即按不同的制作工艺流程形成不同的专业组，以满足临床医师对义齿制作质量的要求。各类修复体的制作质量，有了普遍提高，但与国外相比，仍存在较大差距。

这就是小编整理的学校的招生专业了，其实每个专业的就业都是不同的，学习的形式差不多，都是属于理论知识的学校加实践操作的学习，每个专业都是有实践课程的，所以对于理论成绩不好的同学，读职业学校是一个很好的选择，至少可以换一种学习方式。